亞裔學(xué)生“占領(lǐng)”加州大學(xué) 被評(píng)更擅長(zhǎng)考試

美媒報(bào)道，加州的亞裔人口不到15%，而加大校園亞裔生比例接近40%，形成了“亞裔生多數(shù)”的特殊現(xiàn)象。華人教授認(rèn)為，學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)決定了新生取舍，而華人學(xué)生則傾向綜合評(píng)估申請(qǐng)人有利促進(jìn)校園多元化。

洛杉磯加大(UCLA)今年錄取亞裔3952人占42.3%，連續(xù)六年保持校園亞裔新生錄取率第一的紀(jì)錄。爾灣加大(UCI)今年錄取亞裔新生8437人占45.9%，在加大系統(tǒng)所有分校保持亞裔生人數(shù)最多的紀(jì)錄。“亞裔生多數(shù)”的現(xiàn)象原因何在?

對(duì)此，美國(guó)藝術(shù)和科學(xué)院院士、爾灣加大數(shù)學(xué)系退休教授李偉光說(shuō)，該校亞裔生人數(shù)占半數(shù)由來(lái)已久，雖然校方希望校園群體多元化，使各族裔學(xué)生比例趨向平衡。但是，錄取新生有一定的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)在加州大學(xué)是統(tǒng)一的，不是各分校自己可以改變的。亞裔生比例高有多方面原因，他們學(xué)習(xí)努力，成績(jī)優(yōu)秀，家庭壓力也大，以及南加州地區(qū)亞裔集中，亞裔申請(qǐng)人數(shù)眾多。

他進(jìn)一步指出，近年來(lái)，加州大學(xué)為了緩解財(cái)務(wù)壓力，提高了錄取外州和國(guó)際學(xué)生的比例，包括來(lái)自中國(guó)的留學(xué)(課程)生。他感覺新一代中國(guó)留學(xué)生的文化觀念有所不同。

洛杉磯加大東亞文化系教授周鴻翔指出，洛加大校園亞裔生比例很高，有些科系例如數(shù)學(xué)系研究生幾乎被亞裔包辦。對(duì)于“亞裔生多數(shù)”的現(xiàn)象，各個(gè)族裔有不同的看法，因?yàn)樯婕暗阶陨砝?。從政治上講，校園應(yīng)當(dāng)多元化，目前非洲裔學(xué)生的確太少。但從學(xué)校聲譽(yù)來(lái)講，校方需要保障教學(xué)質(zhì)量，維持學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

他認(rèn)為，亞裔生性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績(jī)好，尤其擅長(zhǎng)考試。白人學(xué)生性格外向，上課愛提問(wèn)，各有所長(zhǎng)。他在洛加大執(zhí)教40年，經(jīng)歷了校園亞裔師生“從很少到很多”的現(xiàn)象。

洛加大社會(huì)學(xué)系華裔生王阿瑟說(shuō)，該校園分為南北兩部，南校園以理工科為主，亞裔生占了一大半，北校園主要是文科，學(xué)生相對(duì)多元化。

他認(rèn)為，加大錄取新生主要看考試成績(jī)，亞裔家庭重視教育，舍得花錢上補(bǔ)習(xí)班，力拚SAT╱ACT考分，有利于錄取。其他少數(shù)族裔的文化傳統(tǒng)不是這樣的，所以錄取率偏低。但是，考試成績(jī)和個(gè)人能力不能畫等號(hào)，其他族裔學(xué)生在領(lǐng)導(dǎo)能力和小區(qū)服務(wù)方面表現(xiàn)比較好。所以，他認(rèn)為錄取新生要綜合考慮，包括采納私立大學(xué)的推薦信制度。

爾灣加大生物系華裔生趙陽(yáng)也有同感，他說(shuō)，爾灣校園亞裔生比較多，特別是理工科系。大學(xué)校園最好各族裔學(xué)生都要有。錄取新生不光是看學(xué)術(shù)成績(jī)，還應(yīng)當(dāng)包括領(lǐng)導(dǎo)能力、藝術(shù)才能、體育特長(zhǎng)等課外活動(dòng)，給大家多一點(diǎn)公平的機(jī)會(huì)。不過(guò)他也指出，雖然校園內(nèi)亞裔學(xué)生占多數(shù)，但亞裔教授并不占多數(shù)，還是白人教授最多。