近日，有媒體報(bào)道，廣西一大學(xué)生寫信稱“被熱醒”，校長(zhǎng)道歉并開放空調(diào)教室供納涼。宿舍是大學(xué)生生活學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，是求學(xué)階段的“家”，那么這個(gè)家該如何打造呢?學(xué)?？梢詾榇俗鲂┦裁茨?
在英國皇家農(nóng)業(yè)學(xué)院的宿舍管理網(wǎng)站上，可以讀到如下一段話——“我們將把每一個(gè)人作為單獨(dú)的個(gè)體對(duì)待，并設(shè)法找到你在校學(xué)習(xí)期間最適合你的住所。”優(yōu)秀的大學(xué)宿舍可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活完美結(jié)合。
你有需求，我來安排
英國的大學(xué)通常都建有學(xué)生宿舍樓，承擔(dān)部分學(xué)生的住宿。一般來說，校方宿舍管理部門對(duì)大一新生比較“照顧”，在宿舍分配上也優(yōu)先滿足他們的需求。有的大學(xué)會(huì)將住宿申請(qǐng)表及有關(guān)住宿說明的小冊(cè)子隨錄取通知書一起寄送給被錄取考生，以便考生在第一時(shí)間申請(qǐng)宿舍。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，一些大學(xué)宿管部門還接受電子郵件或網(wǎng)絡(luò)在線住宿申請(qǐng)。新生只需將電子申請(qǐng)表填好后發(fā)郵件給學(xué)校的宿舍管理人員，或登錄學(xué)校提供的新生賬戶，按照系統(tǒng)的指示填寫住宿申請(qǐng)表即可。
倫敦大學(xué)國王學(xué)院的新生提交的住宿申請(qǐng)表中不僅要填寫個(gè)人的基本信息，還需要勾選自己的住宿偏好和生活習(xí)慣。比如要申請(qǐng)雙人間宿舍，就需要在“室友匹配”一欄說明自己的住宿習(xí)慣。以上這些信息將被錄入數(shù)據(jù)庫，作為計(jì)算機(jī)抽簽分配宿舍時(shí)的參考。
據(jù)該學(xué)院統(tǒng)計(jì)，約70%的大一新生都能根據(jù)自己前3位的偏好分到各自的宿舍。如果不接受分配的結(jié)果，新生還可以及時(shí)以書面形式告知學(xué)院的住宿服務(wù)部，是拒絕住宿，還是申請(qǐng)重新抽簽。
這種錄取后、入學(xué)前對(duì)新生進(jìn)行了解的做法，在國外大學(xué)中很普遍。但學(xué)校在分配宿舍時(shí)，其實(shí)并不是把所有回答最相近的學(xué)生“湊”到一起。
對(duì)于基本生活習(xí)慣類問題，如習(xí)慣早睡還是晚睡，學(xué)校會(huì)把收集到的答案類似的學(xué)生安排在一起，也會(huì)據(jù)此安排宿舍，如有些學(xué)校會(huì)問學(xué)生喜歡溫度低一點(diǎn)還是高一點(diǎn)的住宿環(huán)境，然后把冷氣更足或者相對(duì)背陰涼爽的宿舍分給前者住。(當(dāng)然，這是從全校最好的一批宿舍里面再挑新生所愛的“蘿卜”“白菜”。國外許多高校都會(huì)把最寶貝的新生擱到本校條件最好、最有歷史感、位置最核心的地方住，因?yàn)樗麄兪亲钚枰疹?、最需要了解學(xué)校傳統(tǒng)與文化并融入學(xué)校社群的)。但對(duì)新生的有些回復(fù)，學(xué)校就不追求同質(zhì)性了，比如：來自什么樣的地區(qū)、家庭，性格內(nèi)向還是外向，對(duì)什么學(xué)科感興趣，有什么樣的興趣愛好……學(xué)校讓不同的學(xué)生住在一起，讓他們了解并尊重差異，互相學(xué)習(xí)，這是實(shí)現(xiàn)“多元化”“社會(huì)化”甚至“國際化”的第一步。
倫敦大學(xué)國王學(xué)院住宿申請(qǐng)表中，“室友匹配”部分需要勾選回答的問題，如：
囗我是一個(gè)整潔的人
囗我是一個(gè)早起的人(如：在早7點(diǎn)前)
囗我經(jīng)常聽音樂或看電視
囗我是一個(gè)交際很多的人
囗我是一個(gè)安靜的人
囗我是一個(gè)晚睡的人(如：在午夜以后)
視覺體驗(yàn)，了若指掌
學(xué)校的住宿條件是什么樣的?周邊環(huán)境怎樣?費(fèi)用是多少?英國的大學(xué)鼓勵(lì)新生在校園開放日時(shí)前來參觀，親身體驗(yàn)一下住宿的情況，再根據(jù)個(gè)人的喜好做出選擇。如果新生比較“懶”，或者不想花時(shí)間、精力去學(xué)校“實(shí)地考察”，同樣可以眼見為實(shí)——學(xué)校提供的“虛擬訪問”可以使新生只通過瀏覽網(wǎng)頁就對(duì)住宿條件了解得一清二楚，從而“匹配”自己的條件來“搶”宿舍。在倫敦?cái)z政學(xué)院的宿舍管理網(wǎng)站上，可以看到宿舍內(nèi)部格局、外觀和周圍環(huán)境多角度的照片。不同條件宿舍的價(jià)格表、室內(nèi)設(shè)備說明也幫助學(xué)生在選擇宿舍時(shí)心中有數(shù)。
一些大學(xué)的網(wǎng)站上還有很詳細(xì)的住宿手冊(cè)。劍橋大學(xué)三一學(xué)院2011~2012學(xué)年的住宿手冊(cè)內(nèi)容涵蓋了新生關(guān)心的各種住宿問題，如學(xué)生可以通過什么途徑反映宿舍問題，怎樣為放在宿舍里的“個(gè)人財(cái)物”買保險(xiǎn)，如何申請(qǐng)使用一輛學(xué)校提供的注冊(cè)自行車，等等。
魔法學(xué)院的原型——住宿學(xué)院
在英國小說《哈利波特》里，魔法學(xué)校的新生入學(xué)伊始就會(huì)被一頂帽子根據(jù)各自的天賦分配到四個(gè)學(xué)院中去學(xué)習(xí)、生活。魔法學(xué)校里這種“學(xué)院”式教育，其實(shí)原型就是英國高校體制中的住宿學(xué)院。
住宿學(xué)院管理模式發(fā)源于英國，如今劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、約克大學(xué)等英國高校依然保持著這種管理模式。它就像一個(gè)大家庭，通常有自己的餐廳、客廳、圖書館和活動(dòng)室等，學(xué)生們除睡覺外，可以在公共活動(dòng)空間切磋，不管是為了娛樂還是為了學(xué)術(shù)。大一時(shí)新生集中住宿;進(jìn)入大二后學(xué)院就將他們安排和不同專業(yè)、同級(jí)或高年級(jí)的學(xué)生混住在一起。學(xué)院希望每個(gè)人都能在“住宿”的過程中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。比如，有些學(xué)校會(huì)把本層各宿舍學(xué)生及其所學(xué)專業(yè)貼在樓道里，讓大家知道附近臥著什么“虎”，藏著什么“龍”。這樣，一名經(jīng)濟(jì)學(xué)系的學(xué)生可能在樓道里被其他專業(yè)的學(xué)生攔下，被問“經(jīng)濟(jì)學(xué)的課哪門比較有意思”，“微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程有好幾位老師都開了，請(qǐng)你推薦一下哪位老師的課更好”;而他本人如果遇到其他學(xué)科的問題，也可以根據(jù)名單按圖索驥，與這個(gè)專業(yè)的學(xué)生聊聊。曾任哈佛大學(xué)文理學(xué)院院長(zhǎng)的亨利?羅索夫斯基提到住宿學(xué)院的意義時(shí)說：“學(xué)舍使學(xué)生們從彼此間學(xué)到的東西比從教師那里學(xué)到的東西還要多。作為一個(gè)群體，給每個(gè)成員的成長(zhǎng)提供了無與倫比的機(jī)會(huì)。”
住宿學(xué)院也有自己的家長(zhǎng)——它由一位院長(zhǎng)及若干的院士自行負(fù)責(zé)管理運(yùn)作。這些人攜家眷與學(xué)生同住在住宿學(xué)院里，時(shí)不時(shí)會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生們和自己一起吃飯、聊天，給學(xué)生們提供充分的課外接觸老師的機(jī)會(huì)，讓他們能近距離地觀察到老師們?nèi)绾螢槿颂幨?mdash;—畢竟培養(yǎng)不只是知識(shí)。
從“住宿學(xué)院”這個(gè)名稱來看，它之所以不被稱為“宿舍”，而是叫“學(xué)院”，是因?yàn)槌袚?dān)的不只是學(xué)生生活管理，還包括學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)。
住宿學(xué)院為學(xué)生指定導(dǎo)師和學(xué)習(xí)指導(dǎo)員(或稱顧問)，其中有些是住宿學(xué)院的專職老師。他們主要負(fù)責(zé)與學(xué)生交流學(xué)習(xí)上的問題。導(dǎo)師通常負(fù)責(zé)1~4名學(xué)生，指導(dǎo)內(nèi)容包括怎樣選課、轉(zhuǎn)系或申請(qǐng)補(bǔ)助等，學(xué)習(xí)指導(dǎo)員則進(jìn)行專業(yè)學(xué)科的課程輔導(dǎo)。住宿學(xué)院通常會(huì)自行組織一些諸如講座、研討、舞會(huì)、觀影會(huì)之類的各種活動(dòng)，并且即便是同一所大學(xué)之內(nèi)，不同住宿學(xué)院的活動(dòng)也各具特色，這種獨(dú)特性成為學(xué)院的傳統(tǒng)和“招牌”，也成為學(xué)生對(duì)母校獨(dú)一無二的回憶。以劍橋大學(xué)為例，各學(xué)院間的賽艇對(duì)抗是學(xué)校的傳統(tǒng);麥格達(dá)倫學(xué)院按照古老傳統(tǒng)，要求師生一起在只用燭光照明的大廳用晚餐;三一學(xué)院、國王學(xué)院等的唱詩班世界聞名，經(jīng)常到國內(nèi)外巡回演出……推動(dòng)哈佛大學(xué)建立住宿學(xué)院制度的校長(zhǎng)埃布特?洛厄爾認(rèn)為，“不同班級(jí)、不同類型和不同協(xié)會(huì)的本科生和導(dǎo)師們?cè)谕粋€(gè)社區(qū)里生活，在同一個(gè)餐廳里就餐，全新的接觸、愜意的交談、深厚的友誼就會(huì)繁衍起來……學(xué)生同住在一幢宿舍樓里，提供了不同年齡本科生之間，以及學(xué)生與導(dǎo)師之間文化交流的機(jī)會(huì)，因而增強(qiáng)了對(duì)學(xué)術(shù)問題的興趣，補(bǔ)充并強(qiáng)化了正式教育。”
