向左是分手 向右是相守

在英留學(xué)生紛紛結(jié)束課程完成考試，翹首期盼回國(guó)的日子。然而在這樣一個(gè)畢業(yè)季，有一種留學(xué)生卻面臨著人生的十字路口：向左是分手，向右是相守。學(xué)成歸國(guó)亦或者留英發(fā)展，這本都是個(gè)人選擇。情侶間對(duì)未來(lái)想法不謀而合當(dāng)然是皆大歡喜，只是，當(dāng)你的另一半與你意愿相左，你是會(huì)追隨對(duì)方的腳步還是忠于自己的選擇？

記得網(wǎng)上流傳著這樣一句話，“對(duì)于留學(xué)生，愛(ài)情刷卡的時(shí)候，我們只能選credit，不能選saving。”今天我們要說(shuō)的三個(gè)留學(xué)愛(ài)情故事，有著也許不出國(guó)門不會(huì)遇到的情感危機(jī)和抉擇。與其說(shuō)這是他們的故事，不如說(shuō)這是我們自己的故事。

“我們要不要結(jié)婚？”

班杰明來(lái)英國(guó)快一年了，國(guó)內(nèi)大學(xué)畢業(yè)后毅然選擇來(lái)英國(guó)攻讀碩士，而這孑然一身踏上異國(guó)征途的畫面，卻因?yàn)樯磉吪寻找煌喟轱@得溫暖起來(lái)。

他們一同來(lái)到倫敦，眼前種種挑戰(zhàn)在他們看來(lái)更像是考驗(yàn)彼此默契的試驗(yàn)。日子就這樣一天天地過(guò)，班杰明和艾琳在各自的學(xué)校奔忙學(xué)業(yè)。幸運(yùn)的是，他們先后找到了校外實(shí)習(xí)，平日里相聚的時(shí)間因此變得越來(lái)越少。面對(duì)面交流取而代之的是更多的微信留言或是一個(gè)也許會(huì)被missed掉的電話。

眼見畢業(yè)的日子就在眼前，他們的話題也由最初的學(xué)成歸國(guó)變成了想嘗試在英國(guó)扎根。而去與留不只是意愿與選擇，還涉及到了簽證問(wèn)題。班杰明所在的實(shí)習(xí)公司有意將他收入麾下，愿意為他解決簽證問(wèn)題。而艾琳的情況顯得不太樂(lè)觀。如果她拿不到公司提供的簽證，就只能回國(guó)。除非……

一次在地鐵上，他們聊起了彼此在未來(lái)的打算，艾琳突然問(wèn)班杰明：“我們要不要結(jié)婚?”

結(jié)婚。面對(duì)這樣猝不及防的提問(wèn)，班杰明當(dāng)下那一秒，突然語(yǔ)塞。而這顯然不是艾琳的預(yù)期，于是兩人不歡而散。

事后，朋友問(wèn)班杰明到底想不想結(jié)婚，班杰明坦言現(xiàn)在不是個(gè)好時(shí)機(jī)。“我還沒(méi)正式開始工作，還沒(méi)正式走上社會(huì)，前路茫茫我無(wú)法在此刻許下承諾。”“可是她不是這么想啊，她不想和你分隔兩地。”

“這就是我們想法上的差距。”

“我也沒(méi)什么辦法讓你留下來(lái)。”

蘇菲是拿著兩年打工旅游簽證來(lái)的英國(guó)。來(lái)英國(guó)后，她報(bào)名了一個(gè)藍(lán)帶糕點(diǎn)培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)。

為了能盡快融入英國(guó)以及強(qiáng)化自己的英語(yǔ)水平，她積極尋找語(yǔ)言交換學(xué)習(xí)的伴侶。不久，她在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了同樣想找交換學(xué)習(xí)的托馬斯。托馬斯大學(xué)讀的是中文系，還去過(guò)北京當(dāng)過(guò)交換生一年。

說(shuō)起她和托馬斯是怎么走到一起的，蘇菲想了想，說(shuō)其實(shí)沒(méi)有浪漫的橋段，“想試試大家在一起合不合適，也沒(méi)有想太多。”

除了上課，蘇菲在閑暇之余喜歡搞搞烘焙做做菜，深諳托馬斯“胃口”。蘇菲說(shuō)，她的英語(yǔ)能力有限，托馬斯的中文能力也不是很好，他們平時(shí)說(shuō)話從來(lái)不會(huì)轉(zhuǎn)彎抹角，會(huì)用最簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言溝通，所以不會(huì)有誤會(huì)產(chǎn)生，相處十分融洽。“有時(shí)候很好笑，為了鍛煉語(yǔ)言水平，我會(huì)用英語(yǔ)問(wèn)他，他會(huì)用中文回答我。”

蘇菲說(shuō)，她被很多人問(wèn)過(guò)，你之后和湯瑪斯有什么打算?她總是刻意地不去想這個(gè)問(wèn)題，總覺(jué)得兩年的簽證不會(huì)那么快用完，走一步算一步。直到有一天，她突然意識(shí)到，她已經(jīng)來(lái)英國(guó)一整年了。當(dāng)簽證還剩一年的時(shí)候，時(shí)間就好像被突然按下了快進(jìn)鍵，快到她不得不直面去與留的問(wèn)題。

有一天，蘇菲和托馬斯認(rèn)真地聊了一下關(guān)于各自將來(lái)的發(fā)展。托馬斯希望她能留下來(lái)，但他覺(jué)得如果用結(jié)婚這種方式挽留她似乎為時(shí)過(guò)早。蘇菲也希望自己能為托馬斯留下來(lái)，但又暗暗覺(jué)得回國(guó)才是穩(wěn)妥之計(jì)。他對(duì)她說(shuō)：“我也沒(méi)什么辦法讓你留下來(lái)?？墒俏矣X(jué)得我再也找不到像你一樣合適我的人了。”蘇菲和托馬斯內(nèi)心都備受煎熬。

“我需要他的時(shí)候他不在。”

艾瑪與林生是一對(duì)再普通不過(guò)的情侶。林生比艾瑪大幾歲，所以在艾瑪大學(xué)畢業(yè)時(shí)，林生已經(jīng)工作幾年，工作狀態(tài)也相對(duì)穩(wěn)定。在國(guó)內(nèi)時(shí)，他們就維系著異地戀，所以艾瑪覺(jué)得，出國(guó)一年，其實(shí)不會(huì)有太大改變。只是異地的距離變遠(yuǎn)而已。

有了時(shí)差八小時(shí)，起先，艾瑪和林生都約定一個(gè)大家都合適的時(shí)間視頻。“一般都是我快睡，他剛醒的那個(gè)時(shí)間。”艾瑪說(shuō)。勉強(qiáng)維持了幾個(gè)月后，雙方對(duì)這樣“強(qiáng)制性”交流都感到疲憊，于是不再每天準(zhǔn)點(diǎn)視頻。

艾瑪無(wú)奈地說(shuō)道，時(shí)差是她覺(jué)得最艱辛的部分，導(dǎo)致交流變少了許多。不交流無(wú)疑會(huì)出現(xiàn)更多問(wèn)題，比如艾瑪對(duì)林生的工作圈子越來(lái)越不了解，林生需要花很多時(shí)間向艾瑪解釋;有時(shí)候艾瑪知道他工作很疲憊，她也不能為林生做什么，最多只是說(shuō)“注意身體”之類;而艾瑪在學(xué)業(yè)上遇到困難，林生也不能了解，只能說(shuō)“慢慢來(lái)”;艾瑪心情很煩躁想要找林生安慰，他又在睡覺(jué)……

而如果說(shuō)這些交流的小阻礙他們尚且還能克服，談到艾瑪畢業(yè)后是不是立刻回國(guó)的問(wèn)題，雙方的交流瞬間陷入僵局。“雖然當(dāng)初說(shuō)好一畢業(yè)就回去，但經(jīng)過(guò)這一年學(xué)習(xí)，我覺(jué)得這里或許有更好的機(jī)會(huì)，我想再努力一把，試一試。”但林生對(duì)此表示不理解也不支持。

每每談到這個(gè)問(wèn)題，雙方誰(shuí)也不能說(shuō)服誰(shuí)，交談總是沉默收?qǐng)觥?ldquo;我從來(lái)不擔(dān)心地理上的距離，但心靈上的距離防不勝防。”艾瑪覺(jué)得委屈。

然后呢？也許你會(huì)問(wèn)。

班杰明和艾琳最后有沒(méi)有結(jié)婚？蘇菲有沒(méi)有為了托馬斯留下來(lái)？艾瑪和林生后來(lái)有沒(méi)有達(dá)成共識(shí)？

班杰明和艾琳最終就結(jié)婚這個(gè)問(wèn)題達(dá)成了一致，給了雙方兩年的期限再考慮結(jié)婚，艾琳決定先行回國(guó)，而班杰明決定留在英國(guó)奮斗。蘇菲最終申請(qǐng)了一所大學(xué)研究生課程，可以繼續(xù)留在有托馬斯的英國(guó)，學(xué)習(xí)生活。林生最終心疼艾瑪?shù)募m結(jié)，表示尊重她的決定。三個(gè)故事皆是大團(tuán)圓結(jié)局。

可是除了蘇菲和托馬斯，其他兩對(duì)又怎么談得上是“大團(tuán)圓”？

當(dāng)日與我并肩同行的你變成了電腦背后的那個(gè)人，各自抱著小心翼翼的妥協(xié)和不敢聲張的期望，惶惶不可終日地生活著，只是為了證明一句“愛(ài)對(duì)了是愛(ài)情，愛(ài)錯(cuò)了是青春”？