Peter Thiel所領(lǐng)導(dǎo)的反對“應(yīng)試教育”的潮流，影響相當(dāng)大。他的一個(gè)“嫡傳弟子”，叫DaleJasper Stephens。這位年輕人，自稱是“小學(xué)輟學(xué)生”，實(shí)際上是在“家學(xué)”中接受的教育(這又是一個(gè)風(fēng)行美國的潮流)。他曾一度在阿肯色的一個(gè)小大學(xué)注冊，但很快輟學(xué)，PeterThiel設(shè)立了鼓勵(lì)年輕人輟學(xué)創(chuàng)業(yè)的Thiel獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，他成為第一批獲獎(jiǎng)人。他的一個(gè)事業(yè)，就是建立了“反大學(xué)”(UnCollege)的組織，旨在幫助年輕人探索獨(dú)立的教育途徑，用網(wǎng)站把有志于學(xué)的年輕人和有關(guān)的老師配對。實(shí)際上，這和“大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)公開課程”的精神相當(dāng)接近。
最近Stephens在《華爾街日報(bào)》上發(fā)表文章，稱上哈佛商學(xué)院實(shí)在不值。他算了一筆賬：哈佛商學(xué)院兩年，花費(fèi)17.44萬美元。在那里，教授集中于出版競爭，整天寫書寫論文，并不專心教學(xué);學(xué)生們則你追我趕，爭取擊敗對方;學(xué)校盯著自己的排名。這一切對你并無太大幫助。
能進(jìn)哈佛商學(xué)院，說明你已經(jīng)有相當(dāng)?shù)牟拍?。為什么不自己去闖蕩，用這17.44萬美元干點(diǎn)更有價(jià)值的事情?要想搞公司，去洛杉磯;想搞技術(shù)，去舊金山;想搞石油，去休士頓。在這些地方，一個(gè)月3000美元大體能過得不錯(cuò)。兩年下來，17.44萬美元里還剩下10美元左右，這明明是你投資創(chuàng)業(yè)的本錢。
商學(xué)院說到底提供兩種東西：一是教育內(nèi)容，一是人際網(wǎng)絡(luò)。教育內(nèi)容，現(xiàn)在完全可以從網(wǎng)上公開課中免費(fèi)獲取，哈佛的課程并不會(huì)比網(wǎng)上的課程好。人際網(wǎng)絡(luò)買不來。但你把十萬美元的資源留給自己，給朋友買幾杯咖啡的錢還是有的，在現(xiàn)實(shí)生活中可以逐漸地建立一個(gè)信任自己的朋友團(tuán)隊(duì)。
當(dāng)然，哈佛商學(xué)院還算好，在2012年，只有不到5%的學(xué)生在畢業(yè)后三個(gè)月內(nèi)依然沒有工作。這個(gè)比例，在南加州大學(xué)商學(xué)院則是23%!而南加州還是美國的名校。一般的商學(xué)院，就更不用說了。要知道，哈佛商學(xué)院牌子硬，不是靠價(jià)格。許多質(zhì)量平平的商學(xué)院價(jià)格并不便宜到哪里去。花十幾萬美元讀下一個(gè)商學(xué)院，首先可能面臨的是失業(yè)的威脅。找到了工作又如何呢?2012年，美國MBA的畢業(yè)生平均起薪是46630美元。十幾萬的投資難道就是為了換來還未必靠得住的四萬多的起薪?他另外舉出一個(gè)叫Dev Bootcamp的課程，花費(fèi)僅僅1.22萬美元，一共十周。在那里從零開始學(xué)習(xí)編程，2012年88%的畢業(yè)生找到了工作，平均起薪7.9萬美元，回報(bào)比普通商學(xué)院好得多。為什么要讀商學(xué)院?
此論一出，立即在網(wǎng)上引起辯論。不少人指責(zé)他少年氣盛、無知無畏。不錯(cuò)，Stephens自幼輟學(xué)，沒有受過什么正規(guī)教育，對于哈佛商學(xué)院缺乏親驗(yàn)者的了解，拿全美商學(xué)院畢業(yè)生的平均起薪來和哈佛商學(xué)院的開銷一同討論，更是有些誤導(dǎo)之嫌。事實(shí)上，哈佛商學(xué)院畢業(yè)生的中等起薪為12萬美元，外加2萬美元的簽約紅利。美國大約有二十幾所頂尖的商學(xué)院，畢業(yè)生的平均起薪在9萬美元以上，其中包括他提到的南加州大學(xué)商學(xué)院。兩年以17萬的投入換取這樣的事業(yè)起點(diǎn)，當(dāng)然物有所值。商學(xué)院除了基本的知識技能外，也并不僅僅是提供一個(gè)人際網(wǎng)絡(luò)。商學(xué)院訓(xùn)練學(xué)生在群體中的創(chuàng)造性。這對日后企業(yè)組織的運(yùn)作至關(guān)重要。當(dāng)然更不用說，頂尖商學(xué)院準(zhǔn)入門檻甚高，其實(shí)是大學(xué)幫助企業(yè)進(jìn)行人才初選。也難怪大企業(yè)總要跑的頂尖商學(xué)院中招兵買馬。
平心而論，Stephens和Thiel乃至蓋茨、扎克伯格等等有著很大不同。這后面幾位，在傳統(tǒng)教育體制中都是頂尖人才。Thiel最后對傳統(tǒng)的教育反叛，也是因?yàn)樵硖幤渲?，體會(huì)比較深。Stephens從小輟學(xué)，對自己所批判的對象實(shí)際上缺乏體驗(yàn)。他的業(yè)績，也遠(yuǎn)非能和這些企業(yè)巨人[微博]比肩。不過，他畢竟自己闖出一條路來。如今美國人在教育上從眾心態(tài)嚴(yán)重，MBA滿天飛，乃至MBA畢業(yè)生嚴(yán)重供過于求，失業(yè)率增高，也是不爭之事實(shí)。法學(xué)院是另一個(gè)例證。《紐約時(shí)報(bào)》曾發(fā)表長篇報(bào)道，描述了年輕人聽說律師賺錢就盲目報(bào)考法學(xué)院，導(dǎo)致許多人畢業(yè)后找不到工作的故事。更不用說，在金融危機(jī)前華爾街炙手可熱，科學(xué)家、工程師、醫(yī)生都紛紛棄其所學(xué)，到金融機(jī)構(gòu)淘金。在比較低的層次，則有大量的人涌入房地產(chǎn)業(yè)，正當(dāng)售房的中間人。Stephens也好，Thiel也好，他們反對的是這種追風(fēng)式的競爭，是年輕人放棄自己的理想、一味地接受安排、并為了爭取獲得被安排的資格而竭力滿足他人的要求。
當(dāng)然，他們所鼓勵(lì)的離經(jīng)叛道，以及蓋茨、喬布斯、扎克伯格所樹立的典范，都僅僅顯示了高端人才的道路。我過去曾經(jīng)說，我們之所以競爭進(jìn)名校，不是因?yàn)槲覀兲珒?yōu)異，而是因?yàn)槲覀兲胀?，無法自己成就自己。普通人才不進(jìn)大學(xué)靠名師指點(diǎn)怎么成才?不靠文憑靠什么?這一點(diǎn)，恰恰是“大規(guī)模網(wǎng)上公開課程”所能解決的問題。從Thiel獎(jiǎng)學(xué)金到“大規(guī)模網(wǎng)上公開課程”，當(dāng)今的好學(xué)者在各個(gè)層級都可以獲得相當(dāng)優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我們確實(shí)生活在“人人皆可為堯舜”的時(shí)代。關(guān)鍵要看的，是具體的個(gè)人有無成為堯舜的志向。
