近日，麻省理工學院(簡稱MIT)建筑學教授Joel Lamere帶領(lǐng)兩名助教及11名建筑專業(yè)研究生來到重慶二外，與該校學子展開了一場關(guān)于MIT學習生活的對話。同時，Joel Lamere還就如何申請MIT給出了自己的建議。怎樣拿到offer?需要具備怎么的自身條件?Joel Lamere為我們知道方向。
MIT教授Joel Lamere(中)和二外學子交流
130學子分組對話MIT人 “建筑不等于設(shè)計一棟樓”
活動當天，Joel Lamere一行14人與來自重慶二外國際部和普高部的130余名高一、高二學生一道，分成13個小組，就“建筑”這一概念進行了廣泛的溝通與交流。
“有的人把建筑理解為‘設(shè)計某一棟大樓’，但MIT的建筑學更多體現(xiàn)的是設(shè)計對于未來人類社會的影響。”討論一開場，Joel Lamere教授就表明了MIT人對“建筑”的不同理解，也成功激發(fā)了現(xiàn)場學子們的對話欲。近2個小時的交流中，各小組的同學都爭著表達自己的觀點。高二(1)班的李清遠是第二組的組長，他向MIT的研究生闡述了自己對重慶的軌道交通等問題的觀點和見解。而國際部高一AP班劉丁銘則告訴記者，這次交流為她未來的職業(yè)選擇做了很好的示范。
如何拿到麻省理工Offer
“麻省中意獨立而有批判思維的人”
MIT是無數(shù)學子心中的學習圣殿，那么，僅僅是分數(shù)高就可以叩開MIT的大門嗎?Joel Lamere在接受記者采訪時表示，能進入麻省理工的學子，成績都是很優(yōu)秀的。“因此在這樣的前提下，MIT就非?？粗貙W生的申請文書了。”
Joel Lamere告訴記者：“有的學生喜歡在申請文書中羅列自己干過的事，以此體現(xiàn)自己的優(yōu)勢，最后形成一篇自傳性的文章。也許有的大學喜歡這樣的陳述，但MIT喜歡的卻是努力，能獨立思維，對問題能進行批判性思考并提出自己的見解，同時有野心愿意為影響世界作出貢獻的人。”
