隨著出國人數(shù)增多，留學(xué)前申請規(guī)劃、留學(xué)后適應(yīng)及留學(xué)回報等問題，越來越受到家長的關(guān)注，不過大家容易忽視一個問題就是，留學(xué)前成功的家庭教育有助孩子留學(xué)成功。良好的家庭教育對培養(yǎng)孩子積極樂觀的心態(tài)，獨立與堅強的個性、充足的自信心，以及良好的溝通與解決問題能力，且懂得感恩父母和愿意分享與付出，起到十分關(guān)鍵的作用。而以上素質(zhì)也有助學(xué)生出國留學(xué)的路走得更順。
眼下正值出國留學(xué)申請旺季，三位留學(xué)生的家長分享在平常生活中如何鍛煉孩子的自主選擇與規(guī)劃、自主處理問題的能力，在留學(xué)前如何陪伴與引導(dǎo)孩子等心得。
經(jīng)驗一：為孩子搜集最全的信息，讓他自己做決定
何媽媽的兒子目前就讀于美國威廉瑪麗學(xué)院(2015年度U.S.News評選為全美本科教學(xué)質(zhì)量第四名)。在規(guī)劃留學(xué)的時候，何媽媽瀏覽了兩三百所美國大學(xué)、文理學(xué)院的資料，并把這些學(xué)校的特點、擅長項目、倡導(dǎo)的理念、師生比例、與老師溝通的機會等信息，與兒子討論、溝通。何媽媽認為，自己需要做的是信息收集與分析，但不會全權(quán)代理：“我不會包辦留學(xué)申請，孩子一定要通過自己的思考做出決定，才會比較有投入感和責(zé)任心。”
當(dāng)面對留學(xué)選校分歧的時候，何媽媽也是跟孩子商量，分析自身與學(xué)校的匹配程度，而不是強迫他接受。“孩子想讀排名靠前、規(guī)模比較大的大學(xué)，不過我覺得文理學(xué)院或者規(guī)模小的大學(xué)更適合他。孩子性格不是太外向，讀文理學(xué)院或者規(guī)模小一些的大學(xué)，可能會得到老師更多更好的關(guān)注和引導(dǎo)。”把這些分析告訴孩子后，何媽媽還給孩子吃了顆定心丸：“我告訴他，我不會逼他讀文理學(xué)院，會尊重他的選擇，但重要的是他需要用開放式思維多想想多看看，更全面地考慮”。聽了媽媽的想法后，兒子主動去了解不同學(xué)校的情況，最后選擇入讀威廉瑪麗學(xué)院。
經(jīng)驗二：凡事都聽家長規(guī)劃安排的孩子不適合出國
面對現(xiàn)在家庭教育普遍存在的焦慮感，何媽媽認為，家長千萬不要剝奪孩子的自我成長能力，并分享了自己的經(jīng)驗：“家長千萬不要做孩子學(xué)習(xí)、生活的保姆，不能事無巨細地規(guī)劃好孩子每一分鐘要做什么，要學(xué)什么。這樣培養(yǎng)出來的孩子，是不適合出國的，因為孩子已經(jīng)失去了自我思考和規(guī)劃的能力。”
經(jīng)驗三：讓孩子學(xué)會為自己的選擇承擔(dān)后果
黃芷霖現(xiàn)在在加拿大多倫多大學(xué)讀統(tǒng)計學(xué)本科。談及女兒的成長，黃媽媽介紹，在教育過程中，有時候明知道孩子的選擇是錯誤，也要硬著頭皮，讓孩子去碰壁，要讓孩子學(xué)會為自己的選擇負責(zé)任。
“我覺得要給孩子鍛煉，父母不可以太過心軟。比如女兒在幼兒園就喊著要寄宿，我就讓她試了一個月的寄宿。結(jié)果她一周后就喊著要回家，我沒讓她馬上回，而是一個月后才接她回家住，從小就培養(yǎng)她為自己的選擇負責(zé)任。在中考時，女兒也因為發(fā)燒沒考好，沒讀到心儀的高中，說要休學(xué)，我也隨她，幫她請假一個星期，自己在家自學(xué)。當(dāng)時我心里很焦急，但我沒有表露，而是希望她自己嘗試過后，吃到苦頭，知道接下來該怎么做。”結(jié)果，一周后，芷霖發(fā)現(xiàn)自己有些高中數(shù)學(xué)、物理問題解決不了，離不開老師的教導(dǎo)，就選擇回校學(xué)習(xí)。“她知道不能靠自學(xué)了，就接受了要在這所高中學(xué)習(xí)的事實，學(xué)習(xí)變得更加積極，考試成績也提升到年級前15名。”
正是因為從小學(xué)會為自己的選擇負責(zé)任，芷霖留學(xué)的時候，也顯得比同齡人成熟。黃媽媽介紹，芷霖因為擔(dān)心第一年學(xué)習(xí)比較緊張，所以沒有急于參加社團，或者出去做兼職，打算大二再做。暑假也選擇在學(xué)校讀暑期課程，多修兩個學(xué)分，而不是像其他同學(xué)一樣急于回國。
經(jīng)驗四：培養(yǎng)孩子良好的品德
黃媽媽認為，父母要從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任心，在成長的道路上會走得更好。比如，家長應(yīng)該在孩子小時候就坦誠溝通，讓孩子養(yǎng)成分析、判斷能力，教導(dǎo)孩子如何交友，以及一定要忠誠老實，不能說謊。“我不會因為她考試成績不好打她，但她說了第一次謊話，我就打了她，告誡她不能再說謊。自此以后，她就沒有再說謊了。”
在留學(xué)過程中，黃媽媽也給予了芷霖引導(dǎo)，“我鼓勵她多嘗試，想去酒吧喝酒，或者參加音樂會、做兼職、參加社團都可以。也鼓勵她與人為善，比如她室友出去做兼職，我就鼓勵她負責(zé)煮晚飯，因為室友要出去工作已經(jīng)很辛苦。”
經(jīng)驗五：做決定前讓孩子先親身體驗，再引導(dǎo)他選擇
華南師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)本科三年級學(xué)生明曦，目前已經(jīng)獲得澳大利亞蒙納士大學(xué)碩士預(yù)錄取，只要補一個學(xué)期成績單和通過在線測評也能獲得悉尼大學(xué)、墨爾本大學(xué)的預(yù)錄取。然而，剛開始，明曦并沒有出國留學(xué)的打算，全靠媽媽的鼓勵和引導(dǎo)。
明曦剛開始想考華東師范大學(xué)的碩士，媽媽就鼓勵她：“既然向往國外教育，何不直接出國讀?當(dāng)時，孩子并沒有接受。對于沒有嘗試過的東西，孩子會有一些害怕，我不會逼著她做，或者一味說理，而是給她機會去嘗試再做決定。于是，我讓她報英國游學(xué)團，讓她出國體驗國外的教學(xué)。” 經(jīng)歷了一次游學(xué)，親身經(jīng)歷了海外課堂后，明曦發(fā)現(xiàn)自己喜歡國外的教育，并且鎖定了出國留學(xué)這個目標(biāo)。
為了讓明曦走得更順，明曦媽媽更是鼓勵孩子前往美國師范類大學(xué)交換一年。“她已經(jīng)拿到蒙納士大學(xué)碩士預(yù)錄取了，在大四已經(jīng)不需要再找工作、考研要安心為將來去澳大利亞讀碩士做準備。于是我建議她利用大四先去美國交換一年，適應(yīng)一下國外的大學(xué)教育，提升英語應(yīng)用能力，做好留學(xué)前的充分準備。”
經(jīng)驗六：哪怕波折再多，也要放手給孩子處理
面對困難，明曦媽媽也是完全放手給孩子處理：“我把申請美國交換生事宜全部交給女兒處理，包括申請美國簽證、訂宿舍、讓學(xué)校開證明等。在處理申請的時候，她碰到過很多困難，我都忍著，沒有包辦，而是讓孩子自己去處理，希望她一點一滴地學(xué)習(xí)怎么做，以后面對類似事情，就不會措手不及。”正是因為這樣的鍛煉，明曦學(xué)會了任何事情都要認認真真面對，仔仔細細去審核資料，此外，她也意識到，任何事情都要提前辦理，才有機會去做補救。
