一年多的在英留學讓我體驗到了這異國教學的與眾不同，以下就由我來告訴大家英國大學到底是如何上課的。
Module
首先，這邊的每一門課，我們稱為"Module"，每個Module都由幾個導師(Tutor)一起負責，其中會有一位是這門課的module leader。每一門課的授課，都是以“Lecture”搭配 “Seminar" 進行的。
Lecture
Lecture，就是像國內(nèi)大學一樣，一大群學生在一個大教室里聽著老師在講臺上噼里啪啦講課，一般時長為2個小時或以上，中途授課老師會讓你休息10到15分鐘出去上洗手間或是買杯提神的咖啡。在Lecture上，學生允許帶任何電子設備像電腦，iPad等，很多外國學生都喜歡帶電腦上課然后直接在電腦里的課件上做筆記，也有很多外國學生喜歡用這樣的大本子做手抄筆記。
總之，這些外國學生的認真程度真的完全超乎我出國前對他們的想象啊!!!因為學生在上Lecture的時候如果對老師講的東西有什么疑問可以隨時提出來，有時候每講完一個點老師也會問下大家有沒有什么問題，但大部分時間還是老師在講。在這一方面上，不得不說下，大部分在課上向老師提出疑問和表達意見的幾乎都是外國學生，中國學生總是"KEEP SILENT", 一方面可能出于剛開始的語言溝通障礙，另一面也是受到國內(nèi)傳統(tǒng)授課方式的影響不擅長表達自己的想法。
Seminar
好了，上完Lecture之后，接著會有一節(jié)Seminar，中文翻譯過來就是討論課。所有修這門課的學生被分成了一個一個seminar class，每一個Seminar class大概由20位學生組成。一般討論課會在lecture后的一周內(nèi)進行，也有些是兩周一次。一節(jié)Seminar時長一個小時，有的是一個半小時。
通常各個科目的老師會提前在該科目的網(wǎng)上教學平臺上傳lecture的課件和seminar要討論的資料，學生們用自己的賬號登陸學校網(wǎng)頁，在課前打印好課件，研究準備seminar要討論的東西。
比如下圖是我其中一門課的教學平臺，其他課類似也是這樣，有的可能會更詳細更多內(nèi)容資料。
Seminar討論的都是跟上一節(jié)lecture相關(guān)的知識，比如一些case study，老師也會提前給出要討論的問題。為了能夠應對老師的各種題目并且更好地參與到和其他學生的討論中，我們必須提前認真做好準備，閱讀材料，查找信息等。
在 Seminar上，老師一般會先過一遍上一節(jié)lecture里提到的一些重點，然后開始分組討論這節(jié)課要討論的東西。大概20分鐘到半個小時后，老師開始向各個組提問一個個問題 “What's the idea for your group?"。雖然國外都是自發(fā)回答問題，但每個組都要表達小組討論的結(jié)果，其實也沒什么只要說出各自小組討論出來的意見就可以了，老師聽完后會說什么 “good!" “Interesting!" 之類的，然后又問問其他小組有什么要補充的，最后再進行總結(jié)說出問題的答案或是他自己的看法。
Seminar討論過的這些問題最好都要認真做好筆記，因為它不但有助于對lecture上講過知識點的理解，擴展與應用，而且對最后的考試也是非常有幫助的喲。
考試與評測
接下來我們就來講講英國大學各科的分數(shù)是怎么通過考試和平時作業(yè)達到的。
一般是這樣，每一門課都是100分滿分，然后每門課都有占一定百分比的作業(yè)和考試，有些課可能100%都是考試，有些課可能100%都是作業(yè)，具體要看課程安排。
一般來說，本科是40分及格，研究生是50分才及格。最終成績是按照各個科目的總分以及該科目所占總學分來計算的。最后出來的那個平均分，對于本科生來說，40分以上及格(pass),50-60(lower second class), 60-70(upper second class),70以上就是first class了。研究生則50-60是pass,60-70是merit，70以上是distinction!
對于很多中國留學生來說，大部分的分數(shù)都是在50到70間，要拿到first class或distinction是很難的，但也有部分學霸，而且是理科學霸，在考試中靠計算題拉高分最后平均分也達到了70以上。膜拜之。
下圖是我這學年要修的所有科目，每門課都是通過各種coursework和exam進行評估的。
coursework
這些coursework, 有可能是presentation，也有可能是幾千字essay,report等，有可能是individual個人的，也有可能是group小組一起完成的，還有可能是一些test小測試。這些作業(yè)的分數(shù)都是按各自的百分比記入你這門課的總分，所以要特別重視。course work都會有deadline, 切記一定要在規(guī)定的時間前完成并且submit上傳你的essay或report，否則分數(shù)將減半或是直接為0。
essay
國外的論文要求相當嚴格，不僅僅體現(xiàn)在格式結(jié)構(gòu)上，還體現(xiàn)在論文的內(nèi)容上。國外論文中，理論的引用是非常重要的，你的每一個觀點都需要各種理論學說來支持，更重要的是，文章中只要是別人的觀點，都必須注明作者與其年份，并且在文章最后的reference再一次詳細注明出處。國外上交作業(yè)的那個系統(tǒng)在你上傳文章后會自動生成相似度，這個系統(tǒng)涵蓋了國內(nèi)外很多網(wǎng)站很多文章，因此你要把你引用的句子進行改寫，否則相似度過高會影響整篇論文的分數(shù)甚至被懷疑抄襲。
那么，要寫好一篇report和essay,第一你要認真讀懂老師給的題目，第二你要清楚這題目跟學過的那些知識點哪些理論聯(lián)系得上，第三你要學會怎么規(guī)劃整篇文章的結(jié)構(gòu)以及每部分大致的字數(shù)，最后按順序一部分一部分去完成。
presentation
關(guān)于presentation，不得不說這是一個可以鍛煉你各個方面能力并且交到外國朋友的好機會。
一般presentation都是在seminar上分組然后私下準備最后在某個日期進行。如果能跟來自不同國家的學生合作當然最好了，一個可以提高自己的語言溝通能力，另一個就是外國學生都很厲害，對作業(yè)很積極認真，有的甚至照顧到你是中國學生他們愿意在小組的合作中承擔更多的部分，所以跟他們一起真的可以學到很多東西。很多老師在我們進行分組時都鼓勵提倡不同國籍的學生組成小組，這樣可以產(chǎn)生更多不同的想法。
但是，不得不說的是，并不是所有外國學生都愿意跟你合作并且對作業(yè)認真負責的，身邊的中國朋友就有遇到各種奇葩外國人，所以有時候真的得靠運氣啦。
考試
大部分科目都有占一定百分比分值的考試，考試的形式也按科目不同而異。有些科目像Accounting、Finance之類的就會出選擇題，計算分析題，以及essay題;像Marketing, Management注重理論與分析的一般都只出選擇題和essay題。
所謂essay題是考試中最常見的，幾乎每門科目每次考試都會有，每道題會涉及到你所學的某個知識點，然后就你要寫一篇完整essay來回答這個問題，并且要有introduction和conclusion。
比如下圖是某一年Cross culture marketing這門課考試的其中兩道essay試題：
Q5.
Why and how should an international marketing strategy make use of the 'EPRG Schema' ?
Q6.
In every culture, things, numbers, even smells have meanings. Many brands have symbolic attributes. Show your understanding of these sttributes by providing relevent examples regarding issues of 'meanings', 'connotative meanings', and 'perveptions of product origin'.
我遇到過的大部分理論為主的科目都是2個小時內(nèi)回答4道essay題，也遇到過3個小時內(nèi)寫6篇的。
為了應對這樣的題目，考試前的復習準備工作是非常重要的，因為你不但要在有限的時間內(nèi)知道怎么回答，還要讓整篇essay結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，語言簡練易懂。
那該怎么復習呢?
有些老師會給出復習范圍，點出哪節(jié)lecture的內(nèi)容會考到，可有些老師就直接說所以學過的都要考，那我們就直接暈掉。
書厚就算了，還給我密密麻麻的英文。對于中國留學生來講，沒辦法，自己逐個翻譯咯。英國的書都很貴，隨便亂涂亂畫不要浪費也不用客氣的!
當然啦，不用整本書都去看，一般根據(jù)老師給的課件一個一個知識點對應著書上的內(nèi)容去復習，把你自己認為應該記或背的重點抄下來。個人現(xiàn)在倒是喜歡重新建個 word文檔把歸納的筆記和重點打上去會快一點，到時候再把整個文檔打印出來，這樣所有該記背的知識點就一目了然啦;另外，有些科目可能會給出前幾年的考試試卷，復習的時候非常有必要把這些試卷的題目先看一看，一方面了解一下考試的題型，另一方面，可能!是可能!有類似或者一模一樣的題目會出現(xiàn)在今年的試卷上!
一些感悟
不得不承認，國外這樣的教學模式還是有很多優(yōu)點的：lecture與seminar搭配進行更好地激發(fā)了學生的學習熱情和主動性，學生有更多的空間和機會提出疑問以及表達自己的意見，學生與學生、學生與老師之間的討論與互動有助于產(chǎn)生更多的不同的新想法，教學平臺提供的豐富資源能夠讓大家更好地擴展和應用所學的相關(guān)知識點。
出國前我一直以為國外的學習壓力可能沒在國內(nèi)大，但出國后才明白，其實無論是國外還是國內(nèi)，壓力大不大完全在于你對自己的要求有多高。你可以只要求自己每次作業(yè)，每次考試都pass就好了，這樣壓力自然會減輕，當然你也可以要求自己要達到最高的first class，那樣的話你就不得不比別人花多點時間和心思在學習上了。
大概要說的也就這么多啦。希望國內(nèi)的朋友們，以及一些準備出國的朋友看了這篇文章后，對英國的教學模式有個大致的了解和認識。
