無論什么事都各有利弊，有的分析是為了給你一些更好的指點(diǎn)，不是左右你，最重要的還是取決于你自己的想法和偏好。
不要憂慮
一個(gè)朋友告訴我，他在等美國 offer 的時(shí)候，常常夢到接到牛校offer，過度興奮到醒，更為郁郁，感慨“但愿長醉不復(fù)醒”。這樣的故事大家聽了不會(huì)太驚詫，由此不難理解《儒林外史》中的范進(jìn)中舉了。而得到offer的人到了海外，往往要經(jīng)歷更多的夢醒時(shí)分。常有人感嘆西方人笑起來那么真實(shí)，那么出自內(nèi)心，探討起來，又歸結(jié)到他們更有錢，他們的社會(huì)更發(fā)達(dá)?？晌矣X得那不是原因。
他們更天真，相信那個(gè)萬能的上帝會(huì)永不遺棄他，所以他們可以少想很多的問題，反而過得更順利，在團(tuán)隊(duì)里表現(xiàn)得更凝聚，因?yàn)檫^分的私心是無法向大家共同的上帝交代的，他們可以很快做出一個(gè)Microsoft，一個(gè)Dell，但是大家可以看看中國的北大方正，聯(lián)想，新浪，管理層一年的地震比臺灣還多， 這么多年來，連沖出亞洲的野心都沒有真正實(shí)現(xiàn)過。這難道不是上帝給西方人帶來的好處，耶穌說信我就可以得救，不管這個(gè)上帝是不是虛擬的，但他在事實(shí)上填補(bǔ)了人性的巨大空白，人家的Microsoft就證明了他的存在，正如計(jì)算機(jī)的虛擬內(nèi)存，盡管虛擬，但事實(shí)上的作用是巨大的。其實(shí)中國人什么都不信，只信好處，從古時(shí)的考八股起，讀書就是為了好處，為了當(dāng)官過上好日子。因此，大家每天活在害怕沒有好處的憂郁里，想靠自己小小的思維，在這巨大的世界系統(tǒng)里去謀取好處，這該如何是好?
思維的無奈
我并不主張?zhí)摕o，人生本是本無意義，但是怎樣擺脫虛無卻是有意義的。
人的思維在作怪，它是一個(gè)雙面的東西，它不總是帶給我們好處，好多人都看過《頭腦特工隊(duì)》吧，電影里面5個(gè)可愛的情緒小人把每個(gè)人的日常狀態(tài)表現(xiàn)的淋漓盡致，彼此對立，卻又缺一不可。學(xué)計(jì)算機(jī)的朋友肯定知道操作系統(tǒng)將一個(gè)進(jìn)程懸掛起來的意思。
讀書的時(shí)候，我常常到海邊聽濤聲，坐下來看著太陽落下，那會(huì)是我一天最美好的時(shí)間，當(dāng)太陽沒下去，晚霞漸漸褪去顏色，波浪依然輕輕拍打岸邊，幕色從四周將我圍過來，靜默中我會(huì)在心靈里升起喜悅，感覺到冥冥中那個(gè)永恒的力量，它在緊緊將我抱住，天地萬物和我一樣同在，也被溫和地抱著，我將永不孤獨(dú)，永不傷心，永不絕望，因?yàn)槟橇α烤鸵恢痹谀抢铮瑢⒂肋h(yuǎn)在那里，我是它的恩賜，我的靈魂從未像那時(shí)一樣枝繁葉茂，內(nèi)心從未像那時(shí)一樣寧靜和諧。我不用去分辨那種力量，是上帝也好，上天也好，老子說的道也好，有什么關(guān)系呢?分辨只是思維常干的蠢事罷了。太陽，大海，清風(fēng)明月，鳥語花香，生生不息的物種，是多么大的恩賜啊，只在我們短暫的生命里才可以感受到，可是太多的人從不念及。他們將自己全部地交給了少得可憐的腦細(xì)胞，心靈交給了那個(gè)拙劣的 CPU，時(shí)時(shí)刻刻在做狹窄不堪的運(yùn)算和判斷，所以才會(huì)長時(shí)間掙扎焦慮，只看到85分和90分的區(qū)別，5000元月薪和10萬年薪的不同，牛校和爛校的分辨。所以“郁悶”，“倒霉”，“不爽”，“急”，這樣的詞匯就開始在嘴邊泛濫了，就像破電腦的出錯(cuò)提示一樣多。
留學(xué)最大的收獲
經(jīng)常有人問我，在留學(xué)過程中最大的收獲是什么，我回答是長了見識。
就像在小地方呆久的人出來見了大海，這個(gè)收獲大得很。所以我漸漸地學(xué)會(huì)了真正的謙虛態(tài)度，越來越承認(rèn)自己所可以理解到的，可以認(rèn)識到的只是這世界的太小一部分。在我的腦力范圍外有太大的空間，從這一點(diǎn)來看，我們每個(gè)人都對自己有過多的自負(fù)，每天都在或多或少的干著作井觀天的蠢事，爭論著盲人摸象的爭論。清華北大的學(xué)生的人文素養(yǎng)，我想，很多來源于圖書館的人文書籍，因?yàn)橄矚g讀書的學(xué)生多半在那里搬書回來看。可是那些書多產(chǎn)于七十，八十年代，基本上是被一把姓馬的刀閹割了的太監(jiān)式的書，我不怕得罪人。怎么閹割法?舉個(gè)例子，“總體而言，宗教是唯心的，錯(cuò)誤的世界觀，被統(tǒng)治階級利用來麻痹被統(tǒng)治階級的廣大人民…”從此，你知道了這一點(diǎn)，你不管怎么讀釋迦，讀耶穌，讀老莊，都覺得如同太監(jiān)一般陰陽怪氣。
在紅色的年代里，馬刀所向無敵，包括孔夫子到孫中山，從曾國藩到蔣介石，都少有可以逃脫的，因?yàn)樗麄冇?ldquo;階級局限性”。耶穌呢，用我們的眼光看，他太失敗了，沒有妻子，沒有兒子，沒有房子，沒有財(cái)產(chǎn)，沒有地位，最后還要被釘死，他只是游走于四方去救助受苦受難的人們，他有余的眼光總是看到了世界的外面，因?yàn)樗驳竭^更高的維度里。莊子至今看來還是活得最浪漫最灑脫的中國人，他是超脫的同義詞，他也是高維空間的螞蟻。
去讀他們，去體會(huì)那種來自另外一個(gè)維度的智慧的震撼，盡管你可能無法改變無奈的現(xiàn)實(shí)，但是可以深刻地改變自己，盡管無法擺脫沉重的肉身，依舊無選擇地活在平面上，但是，心靈獲得了自由。愿意升華你的心靈嗎?
活著就是成為自己
每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，而且我們永遠(yuǎn)只能是自己，盧梭說的，對于整個(gè)世界我微不足道，但是我對于自己確是全部。事實(shí)上我們只對于自己重要，如果我死掉了，沒有幾個(gè)人會(huì)在三年后保持對我的記憶，如果我痛苦，沒有幾個(gè)人會(huì)有真正的同情，因?yàn)樘y了，每個(gè)人都無法了解我的意識。所以我們要獨(dú)立，活著就是成為自己，那個(gè)獨(dú)一無二的自己，去尋找自內(nèi)在的完美與和諧，去實(shí)現(xiàn)句那沒有選擇的話： I am who I am。Simply because I am not and can not be anyone else.可是我們受教育，教育的目的就是教我們忘掉自己，去變成一個(gè)稱為標(biāo)準(zhǔn)的人，不是這樣嗎?從小學(xué)起我們就要評三好，樹標(biāo)兵，學(xué)雷鋒，學(xué)賴寧。老師總是看到我們的惡習(xí)，“你那樣子不合行為規(guī)范，不可恥嗎?”到了大學(xué)，我們又自由了多少呢?我們依舊看別人，看典型，看所謂成功者，我們依舊活在要忘掉自己的標(biāo)準(zhǔn)包圍中，去bbs看看，似乎所有人都統(tǒng)一了口吻，GRE 330，拿了牛校offer, 簽了著名外企，找到了ppmm,牛啊，羨慕啊，爽啊，歷史走到了21世紀(jì)，北大和清華人只剩下一副面孔了，每年招了很多新生，最后就剩下了一個(gè)。比較是有意義的嗎?作為一個(gè)獨(dú)一無二的存在，作為自己的全部主宰，為什么要什么都和人家比才可以找到意義?為什么當(dāng)別人考G的時(shí)候，我也一定要考，為什么考不過310就要郁悶?為什么Bill Gates成功的時(shí)候，我也一定要學(xué)計(jì)算機(jī)?可是自己和別人是多么的不同，那些不同難道可以在一些欲念的驅(qū)動(dòng)下輕易的忽略?
不知道多少人可以耐心有共鳴的看完這篇文章，但是看完后卻激動(dòng)的想向每個(gè)好朋友推薦。關(guān)于人生的追求、海外學(xué)習(xí)生活的好處和收獲、是否出國以及為了什么出國，好多好多曾經(jīng)是我曾想過并為之郁悶過的，幸好有留美歸來的老師點(diǎn)撥，有他嚴(yán)厲的“質(zhì)問”，才讓我度過了當(dāng)初的掙扎和煎熬，如今的心境已經(jīng)遠(yuǎn)離那種浮躁和焦灼了。因?yàn)閷W(xué)會(huì)欣賞不同的美，懂得珍惜和付出，因此每一天都很開心。
這一篇文章真的是讓我看到絢爛浮躁下面自己真正缺少什么，好好珍藏!大家有機(jī)會(huì)還是要出去看看好好體會(huì)
