提起出國這件事
我就有說不完的話
實際上這些話我一直在反復(fù)地說
今天再次和大家聊一下
希望對大家有幫助
首先思考一個問題
為什么要讓孩子出國？
很多父母可能都有送孩子出國的想法，但是為什么要讓孩子出國，你們想過嗎？在不同時代背景下出國人群的目的是不一樣的。
我們回憶一下在80年代、90年代初，那時出國的人更多的是由于自己的學(xué)業(yè)上出色的表現(xiàn)，很多人出國是為了幫助家里改善經(jīng)濟的條件和環(huán)境。而且他們都是拿到全獎或者是學(xué)校的一些資助才有可能、有機會出國，這是80、90年代人的狀態(tài)，我們也叫這是第一代的留學(xué)生。
第二代的留學(xué)生就是像我這一代人，我們有一定來自學(xué)校的經(jīng)濟支持，也需要家里的幫助。作為第二代留學(xué)生，我們出國的時候已經(jīng)有了其他的想法。
在第二代留學(xué)的人當(dāng)中高中、初中極少，包括本科生也還是占到小數(shù)，更大面積的是研究生或者是博士生留學(xué)。
如今，出國留學(xué)的狀態(tài)和目的又變了，和前兩代的留學(xué)生更不一樣了。在如此大規(guī)模留學(xué)的人群當(dāng)中，我們是因為什么要讓孩子出國的？如果不把這個問題想清楚的話，可能我們就無法以正確的心態(tài)準備和執(zhí)行。
1、期待有豐厚的經(jīng)濟回報？
按照現(xiàn)在的一個海歸學(xué)生的工資狀態(tài)來評估，如果讓孩子出國是為了他獲得更多的經(jīng)濟回報，那我們心里都很清楚，孩子們畢業(yè)以后所拿到的工資和我們現(xiàn)在為他付出的學(xué)費是根本不可能相比。
因為現(xiàn)在越來越多的人是靠家里的經(jīng)濟支持出國，拿到學(xué)校獎學(xué)金的情況越來越少。這就意味著如果孩子大學(xué)本科要出國，家里要給他提供的是一年50萬乘以4，就是200萬人民幣的支持。
如果孩子是從高中就出國，那就是說持續(xù)的50萬一年的儲備，要持續(xù)支持7到8年。
如果我們是因為這樣的一個目的而出國，我們就得要去盤算孩子的未來是要給我們提供多少的經(jīng)濟回報。
2、為了孩子看到更大的世界？
但是現(xiàn)在有很多的父母已經(jīng)不再是局限在這個角度讓孩子出國，更多的父母是希望讓孩子們?nèi)フ莆找环N生存的能力、生活的能力、研究的精神以及他們能夠看到一個更大的世界。
如果這一類出國的原因占到一個更大的比例，實際上就代表著我們的國家在發(fā)展的越來越好，我們在送孩子出國的時候的目的和想法是越來越正確，也非常有價值的。
3、因為現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)不好？
還有一種情況是很多父母認為，孩子在國內(nèi)學(xué)習(xí)不好，那就讓孩子出國，國外一定能夠把書讀好。對于這樣的想法，我就要毫不留情的說，這是不可能的。
如果一個孩子他在國內(nèi)都沒有辦法把書讀好，那我不認為他在國外有可能把書讀好。
縱觀中國的應(yīng)試教育，實際上是最容易應(yīng)付的一種教育方式。因為只要你肯去背，肯去練，你就一定能夠獲得你想要的回報。但是國外的教育你聽上去好玩，聽上去輕松，實際上它對于人的要求，對于人的各方面能力的需要是高的，特別是自我管理方面。
所以如果您的孩子在國內(nèi)也沒有辦法把書讀好的話，那他到國外能把書讀好的可能性是非常低的。
就我個人的留學(xué)經(jīng)驗來講，我可以告訴大家，在我到目前為止的持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我最用功的就是在德國留學(xué)的那幾年。
我大概有3個月的時間是每天只睡覺3到4個小時，其他的時候都在看書，看書的量到了一個什么樣的狀態(tài)呢？
每個星期我大概要閱讀的文字，大概A4紙的800頁到1000頁那么多，這些是需要閱讀的，然后還要通過閱讀完成自己思想的梳理。
這些梳理建立在對內(nèi)容的理解之上，要有自己的想法，然后再整理出來，輸出自己的思想，這個思想不要求、也不應(yīng)該是所有的人都一樣的，因為每一個人有每一個人的想法，但是時間要求是一樣的。
在國外讀書，除了更需要付出努力的學(xué)業(yè)，你還需要去面對的是除了讀書以外的所有事兒，而這些事兒，才真正能夠確認你是否能夠在國外把書讀好。
所以，為什么要孩子出國？
父母的目標，孩子的原因，決定了我們怎么去看待出國這件事，決定了我們要走的路徑、需要的支持和未來的走向到底是什么。
考慮讓孩子出國
你最關(guān)注的是什么？
你關(guān)注的是如何讓孩子拿到申請，還是如何讓孩子在得到了錄取通知書，登陸了國外以后他能夠把書讀好，還是關(guān)注當(dāng)孩子在一個陌生的，不同文化的環(huán)境里面他應(yīng)該如何生活？
你們在考慮什么，在關(guān)注什么呢？
在我接觸到的父母當(dāng)中，在準備讓孩子出國讀書的這條道路上面，90%的人都只是在關(guān)注我的孩子怎么樣才能拿到申請，可能有10%的父母在關(guān)注的是我的孩子到了國外以后能把書讀好，幾乎沒有人在關(guān)注我的孩子應(yīng)該怎么樣在國外生活。
但是事實卻告訴我們，作為父母我們應(yīng)該關(guān)注的不僅僅是他們的學(xué)習(xí)，我們更應(yīng)該關(guān)注的是孩子作為一個人在未來的生活。
其實這和我之前提到的一個話題是一樣的，如果對于孩子，你只是在關(guān)注他的學(xué)習(xí)的話，那么你是他的老師，而不是他的爸爸媽媽。
在幫助孩子出國的這條路上，我會把40%的精力在申請上，而在關(guān)注申請的同時我也涵蓋了學(xué)習(xí)的部分，所以我會拿出這其中80%的精力在關(guān)注這個孩子的學(xué)習(xí)，指的是他抵達國外的學(xué)校以后他是否能把學(xué)習(xí)學(xué)好。
更大的一個層面上，我關(guān)注的是他是否能夠在國外更好的生活，我的關(guān)注點一直是在人的身上而不是在事的身上。所以其實我特別希望大家能夠弄清楚這個關(guān)系，當(dāng)你對孩子出國的關(guān)注，更多關(guān)注的是申請，是學(xué)習(xí)，那都是對于事件本身的關(guān)注。
但是如果我們先關(guān)注的是孩子的生活，你會讓孩子感受到，你關(guān)注的是他這個人，是他個人的狀態(tài)。這樣的狀態(tài)下，你會發(fā)現(xiàn)你們兩個人不會是矛盾的，你們是結(jié)伴而行的一對伙伴。
我們要做的是從關(guān)注一個孩子的生活為出發(fā)點，然后在生活當(dāng)中關(guān)注他到國外的學(xué)習(xí)，然后才是他的申請。
雖然在執(zhí)行中，申請是萬里長征的第一步，但是我們的目光不能僅僅停留在申請上。坦白說對于中國人而言，要想申請到一所好學(xué)校，太多人有千百萬種方法可以達到這個目的。
但是拿到了一個好的學(xué)校的申請通知書那意味著什么呢？當(dāng)你拿到了以后，當(dāng)你的孩子在飛機場和你說再見，或者你把孩子送到國外，他在自己的宿舍里跟你說：“媽媽，你走吧。”那對于你來說，一切都結(jié)束了嗎？
其實那時候，一切才剛剛開始，誰去幫助他完成自己在國外長達7年，4年，3年的生活？
我認為作為父母，我們要關(guān)注的是從那以后長達幾年的學(xué)習(xí)生活問題，而如果我們僅僅關(guān)注在申請的層面，我想說我們的目光太狹窄了，我們對孩子是不負責(zé)任的。
父母們需要思考清楚，讓孩子出國的原因是什么，同時關(guān)注到孩子出國之后的具體生活，當(dāng)我們能夠放心孩子可以出國，接下來要落地執(zhí)行時，將會遇到什么困難？要如何面對這些困難呢？
孩子遠渡重洋
能看到更大的世界
也將面臨更大的生活挑戰(zhàn)
不妨想好了再起航
