出國(guó)留學(xué)的孩子 上一批“跟風(fēng)”這一批“逃亡”

現(xiàn)如今，出國(guó)留學(xué)的孩子，早已經(jīng)不是當(dāng)初“在國(guó)內(nèi)混不下去”的那撥人了，孩子越優(yōu)秀，家長(zhǎng)越希望他們受到更好的教育。這場(chǎng)從傳統(tǒng)教育中的“逃亡”，其實(shí)早已變成了“重生”。

出國(guó)留學(xué)的孩子，上一批是“跟風(fēng)” 這一批，大概是“逃亡”

目前，中國(guó)已經(jīng)逐漸成為國(guó)外海外高中生源的第一大國(guó)。

留學(xué)主角也并不再只是那種，中學(xué)成績(jī)不好在國(guó)內(nèi)混不下去的“壞孩子”，而更多的是那些成績(jī)還不錯(cuò)的學(xué)生，在國(guó)內(nèi)能進(jìn)入一本線內(nèi)的學(xué)生。

而這些孩子的家長(zhǎng)們，已經(jīng)不再只限于富人、官員和知識(shí)精英，更有普通的工薪階層。

制度和現(xiàn)狀的無(wú)奈，讓每個(gè)人都覺(jué)得，換一種體制下成長(zhǎng)是為了不讓孩子成為應(yīng)試教育流水線上的統(tǒng)一零件。

根據(jù)美國(guó)《門(mén)戶開(kāi)放報(bào)告2015》顯示，2014/15學(xué)年，留美的中國(guó)學(xué)生數(shù)量達(dá)到了304040人。

從英國(guó)駐華使館簽證中心獲得的最新數(shù)據(jù)顯示，截至2015年第三季度，英國(guó)向中國(guó)學(xué)生發(fā)放了67303份長(zhǎng)期留學(xué)簽證（T4簽證）。

而根據(jù)澳大利亞教育與培訓(xùn)部也根據(jù)注冊(cè)學(xué)生人數(shù)做了最新統(tǒng)計(jì)，截至2015年10月，中國(guó)共有164614名學(xué)生在澳求學(xué)，占所有國(guó)際學(xué)生總?cè)藬?shù)的26.8%。

從胡潤(rùn)《2016留學(xué)趨勢(shì)特別報(bào)告》的數(shù)據(jù)來(lái)看， Top 10留學(xué)目的地，美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞分列前三位，這與三個(gè)國(guó)家給出的數(shù)目龐大的中國(guó)留學(xué)生人數(shù)（官方數(shù)字）表現(xiàn)出強(qiáng)烈的一致性。

逃亡的“好孩子”

如果不去英國(guó)，Elmer應(yīng)該正在本地一所重點(diǎn)初中里，接受省內(nèi)30.74萬(wàn)人的高考競(jìng)爭(zhēng)，而浙大接受題山文海的洗禮。

孩子的親友，對(duì)于他的出國(guó)感到震驚。

即使，15歲的他比同齡小孩具備很多競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)：在本地最好的初中念書(shū)，初一就有游學(xué)英國(guó)的經(jīng)歷。

其實(shí)，在這波少年留學(xué)潮中，留學(xué)主角也并不再只是那種，中學(xué)成績(jī)不好在國(guó)內(nèi)混不下去的“壞孩子”，而更多的是那些成績(jī)還不錯(cuò)的學(xué)生，在國(guó)內(nèi)能進(jìn)入一本線內(nèi)的學(xué)生。

像Elmer般的優(yōu)等生還有Gordon，正在英國(guó)倫敦一所私立高中念A(yù)2的Gordon，初中是在本地民辦初中排名第二的中學(xué)念的，他們班上的同學(xué)，有一半都打算或已經(jīng)出國(guó)讀高中。

能不能出去，不僅靠成績(jī)，還得有雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。

海外高中普遍沒(méi)有獎(jiǎng)學(xué)金，中國(guó)學(xué)生又以選擇寄宿私立學(xué)校或者寄宿家庭居多，學(xué)費(fèi)加生活費(fèi)一般在3-3.5萬(wàn)英鎊左右。

在英國(guó)A-Level二年就得55萬(wàn)人民幣，如果加上本科，加起來(lái)至少投入150萬(wàn)到200萬(wàn)。

這些小孩未必來(lái)自大富大貴的家庭。

Gordon有一個(gè)在大型投資公司當(dāng)老總的父親，這點(diǎn)錢(qián)自然不成問(wèn)題。

而Elmer的父母只是月入過(guò)萬(wàn)的知識(shí)分子家庭，但他們還是咬咬牙，把多年的積蓄掏出來(lái)，供兒子一搏。

但昂貴的費(fèi)用，也難以阻擋中國(guó)家庭送小孩到國(guó)外的欲望。

Elmer的父親Hunter發(fā)現(xiàn)，很多不如自己的工薪朋友，一樣不含糊，他們之所以這么做有兩個(gè)原因。

一個(gè)是父母屬于70后，普遍獨(dú)子，掙錢(qián)不給孩子用給誰(shuí)用？

另一個(gè)，連吃帶住含學(xué)費(fèi)，35萬(wàn)人民幣，不見(jiàn)得比在國(guó)內(nèi)選擇好學(xué)校高多少。

送走之后，父母可以全身心放在工作上，兩相一比，也不算高消費(fèi)。

但是要想念比較好的學(xué)校，不是有錢(qián)就能擺平的，有些高中，入學(xué)甚至比考哈佛還難，中國(guó)的孩子們?cè)诹硪粋€(gè)體制里仍不免激烈競(jìng)爭(zhēng)。

比如著名的伊頓公學(xué)，每年從中國(guó)招生不超過(guò)四個(gè)，16年來(lái)只在中國(guó)招收10個(gè)學(xué)生，但是一年提出申請(qǐng)的有1萬(wàn)多人。

而另一方面，這些異國(guó)學(xué)校也開(kāi)始為爭(zhēng)奪優(yōu)秀的中國(guó)生源打仗。

在英國(guó)，公立學(xué)校不允許招收國(guó)際學(xué)生的傳統(tǒng)正在被打破。

2015年不少公立學(xué)校迎來(lái)了第一批國(guó)際學(xué)生，理查德·休伊什高中校長(zhǎng)Albert校長(zhǎng)說(shuō)，國(guó)際學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)極為出色，特別是在數(shù)學(xué)、科學(xué)和經(jīng)濟(jì)類科目上，比英國(guó)學(xué)生更優(yōu)秀。

比學(xué)習(xí)成績(jī)更可貴的是學(xué)習(xí)態(tài)度。

他們的學(xué)習(xí)精神令人吃驚，給英國(guó)學(xué)生樹(shù)立了榜樣。

精明的中國(guó)商人甚至瞅準(zhǔn)了商機(jī)，一家名為Achieve Education的中國(guó)公司，在去年收購(gòu)了位于英格蘭中部斯塔福德郡（Staffordshire）的切斯文法學(xué)校（Chase Grammar School）。

切斯文法學(xué)校創(chuàng)立于1879年，多年來(lái)一直堅(jiān)持傳統(tǒng)的英式教育，在英國(guó)私立學(xué)校中排名前100。

收購(gòu)的直接原因在于投資者看重學(xué)校的國(guó)際市場(chǎng)。

切斯文法學(xué)校有300名學(xué)生，包括120名國(guó)際生，其中40名來(lái)自中國(guó)。

私立學(xué)校的高昂學(xué)費(fèi)并不能阻止這些來(lái)自中國(guó)的新富階層。

以切斯文法學(xué)校為例，學(xué)生可以選擇寄宿或走讀兩種方式，其中寄宿學(xué)生的學(xué)費(fèi)最高可達(dá)每年3.66萬(wàn)英鎊（約合35.6萬(wàn)元人民幣），走讀學(xué)生的學(xué)費(fèi)最高為每年1.1萬(wàn)英鎊（約合10.7萬(wàn)元人民幣），正是符合中國(guó)人想象的“英式貴族學(xué)校”。

現(xiàn)狀讓人只能選擇逃亡

“為了讓您讀全球名校更容易。”這是一家留學(xué)中介的廣告。

英美等全球前50大學(xué)申請(qǐng)的競(jìng)爭(zhēng)早在十年前就已經(jīng)白熱化，于是，為日后申請(qǐng)名牌大學(xué)做準(zhǔn)備，成為早期中國(guó)孩子赴外國(guó)讀高中的主要?jiǎng)恿Α?/p>

反正最終目的都是前10，那不如早一點(diǎn)去外國(guó)讀高中，錄取的幾率會(huì)更大。

但是隨著時(shí)間的推移，出去的原因變得越來(lái)越復(fù)雜。

真正讓Hunter下定決心送兒子出國(guó)，卻是一次偶然事件。

初三上學(xué)期學(xué)化學(xué)，兒子第一次考試考得很爛，搞得Hunter莫名其妙，兒子Elmer說(shuō)，他也不知道為什么，反正上課聽(tīng)不懂。

直到Elmer母親到學(xué)校開(kāi)會(huì)，謎底才揭開(kāi)。

老師回她：班上小孩都上過(guò)補(bǔ)習(xí)班，就你小孩沒(méi)上，基礎(chǔ)的內(nèi)容補(bǔ)習(xí)班上都講過(guò)了。

回想起來(lái)，Elmer覺(jué)得這件事只是一個(gè)導(dǎo)火索，最根本的原因，在于他不想讓兒子成為應(yīng)試教育流水線上的統(tǒng)一零件。

Elmer所在的學(xué)校規(guī)定中午必須睡午覺(jué)，他不愛(ài)睡，看了會(huì)書(shū)，老師就讓他罰站。

老師講課有時(shí)候幽默了一把，大家一陣哄笑，別人都停了，Elmer還接著笑，老師也罰站，說(shuō)他影響課堂紀(jì)律。

“該嚴(yán)管的地方不管，不該管的地方瞎管。”

Elmer說(shuō)，這是他最為絕望的地方。

“不管以后干什么，什么都要學(xué)，這不是浪費(fèi)人生嗎？”

還有的或許不是因?yàn)榭荚嚕皇遣幌胱屌畠哼^(guò)一種庸常的人生。

Amanda的女兒Fern正在新西蘭一所中學(xué)念高二，出國(guó)前，她是本地一所知名中學(xué)的學(xué)生。

擔(dān)任私企高管的媽媽小日子過(guò)得悠哉，常有一種一眼就看到生命盡頭的感覺(jué)。

如果女兒還在國(guó)內(nèi)，她現(xiàn)在就可以預(yù)見(jiàn)未來(lái)：考上一所名牌高中，進(jìn)名牌大學(xué)，結(jié)婚生子。

Amanda說(shuō)，她不想女兒跟她走一樣的人生。

其實(shí)，Gordon一開(kāi)始從未想過(guò)出國(guó)。

初三模擬考不是第一就是第二，按照慣例，肯定會(huì)被保送推薦到本地的前三讀高中。

但在最后時(shí)刻，他被刷了下來(lái)。

老師的解釋是：你初二動(dòng)了手術(shù)，沒(méi)上體育課，沒(méi)體育成績(jī)就沒(méi)法推薦。

但父親Maxwell打聽(tīng)下來(lái)的原因可能是，在推薦前沒(méi)有跟老師“走動(dòng)走動(dòng)”。

父親Maxwell雖然身家過(guò)億，但不愛(ài)走后門(mén)這一套。

Gordon心一橫，如果能考上前三就上，考不上就去美國(guó)，結(jié)果沒(méi)發(fā)揮好，就考了個(gè)市重點(diǎn)。

以前父親Maxwell總還覺(jué)得可以跟體制抗衡，但是慢慢發(fā)現(xiàn)，體制可以對(duì)抗，但無(wú)法對(duì)抗的是生活本身。

“霧霾，食品安全，社會(huì)規(guī)則，大人還可以勉強(qiáng)忍受，小孩子怎么可以？”

Maxwell曾一度有過(guò)移民的想法，但這意味著要放棄國(guó)內(nèi)的事業(yè)和朋友，他放不下，那就先早點(diǎn)送小孩出去吧。

從逃亡變成重生

在Gordon剛在英國(guó)讀GCSE，第一年回來(lái)的時(shí)候，Maxwell差點(diǎn)沒(méi)認(rèn)出來(lái)是誰(shuí)，因?yàn)閮鹤訒癯闪藗€(gè)黑人。

父親問(wèn)，是學(xué)習(xí)不好被罰曬太陽(yáng)了嗎？

兒子答，打棒球打的。

讓父親吃驚的是，從小不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的Gordon現(xiàn)在幾乎成了一個(gè)運(yùn)動(dòng)達(dá)人：網(wǎng)球、游泳、擊劍、賽馬樣樣都通。

雖然只是學(xué)校棒球隊(duì)的替補(bǔ)，但每次比賽，教練還是會(huì)讓他上場(chǎng)打一會(huì)。即便發(fā)揮糟糕，教練也總是鼓勵(lì)：Gordon，你打得很棒，加油。

“別人的鼓勵(lì)很容易有成就感，當(dāng)一個(gè)人有了成就感之后，才會(huì)成為興趣。”

父親Maxwell努力回想，Gordon從小的愛(ài)好乏善可陳，書(shū)法可以算是一個(gè)，那還是父母逼迫之下的產(chǎn)物。

有大把時(shí)間運(yùn)動(dòng)，全拜英國(guó)中學(xué)GCSE制度所賜：平時(shí)有體育課，也可以選修體育學(xué)課，平時(shí)課業(yè)壓力也沒(méi)有國(guó)內(nèi)大。

一個(gè)學(xué)期有主修課也有選修課，選修課任選三門(mén)即可，不喜歡歷史，可以選戲劇，不喜歡戲劇，可以選藝術(shù)。

如何融入外國(guó)文化，對(duì)于中國(guó)小留學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常大的考驗(yàn)。

如今已經(jīng)在倫敦一家金融公司工作的Clement，是2008年來(lái)英國(guó)念高中的。

剛來(lái)英國(guó)之初，最頭痛的就是如何融入英國(guó)文化之中。

國(guó)際學(xué)生基本上玩在一塊，很少主動(dòng)會(huì)跟英國(guó)本土學(xué)生聊天，半年之后，發(fā)現(xiàn)英國(guó)社會(huì)文化很自由，才慢慢走出這一步。

還有一開(kāi)始課上都不敢發(fā)言，生怕老師批評(píng)，后來(lái)能回答的時(shí)候就回答，老師也會(huì)慢慢喜歡你。

Sandra邁出這一步的方式靠的是寄宿家庭，跟英國(guó)家庭的小孩同吃同住，跟白人玩，也跟黑人混，暑假的時(shí)候還把英國(guó)同學(xué)帶到中國(guó)。

Sandra是初三那年去英國(guó)的，今年念A(yù)S。

因?yàn)閭€(gè)子不高，以前很不自信，去了英國(guó)之后，不僅參加了排球校隊(duì)，還幫助校隊(duì)在倫敦地區(qū)的比賽中拿到了前三。

今年暑假回來(lái)，Sandra參加了初中同學(xué)聚會(huì)，Todd問(wèn)她跟同學(xué)聊得怎么樣，她就說(shuō)了一句話：我跟她們不在一個(gè)頻道上。

“同學(xué)老是在比較成績(jī)，我關(guān)心以后想做什么，學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)如何競(jìng)選，Spring Ball如何安排。”

觀察女兒Sandra這幾年在美國(guó)接受的教育，Todd感觸頗深：“美國(guó)學(xué)校里教的和社會(huì)中考察的是一致的，而中國(guó)的中學(xué)教育是說(shuō)一套，做一套！”

Todd發(fā)現(xiàn)，道德品質(zhì)和主流價(jià)值觀的熏陶其實(shí)貫穿著英國(guó)的教育體系，但和中國(guó)的思想政治教育不同，英國(guó)的思想教育讓孩子非常愿意接受。

“在中國(guó)，教室里教你要遵守交通法規(guī)、尊老愛(ài)幼、真誠(chéng)誠(chéng)信，但你出門(mén)不會(huì)這樣做。到社會(huì)上只要不犯罪就行，爾虞我詐又怎么樣？”

Todd認(rèn)為，中國(guó)教的和做的有極大反差，而在英國(guó)，學(xué)校里教孩子要誠(chéng)信，社會(huì)生活中也有個(gè)人的誠(chéng)信記錄與之匹配，一旦違反規(guī)則、不誠(chéng)信，整個(gè)社會(huì)系統(tǒng)都會(huì)有反映，違規(guī)者要在付出實(shí)在的代價(jià)。

Todd相信，沒(méi)有人天生就有社會(huì)責(zé)任感，天生懂得要為社會(huì)大多數(shù)人利益服務(wù)，而英國(guó)的教育體系用緊密聯(lián)系的學(xué)校教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐教會(huì)孩子這一點(diǎn)。

“在中國(guó)教育體系里面，我們的孩子暑期里玩命地上補(bǔ)習(xí)班、玩命做題，教出來(lái)以后就做題特別棒，收拾家務(wù)、孝敬父母都不會(huì)，你還讓他去愛(ài)國(guó)、有社會(huì)責(zé)任感？”

還有兩年，Stanley就要高中畢業(yè)了，他的目標(biāo)是英國(guó)最好的大學(xué)牛津大學(xué)。

在英國(guó)待久了，再回到本地，覺(jué)得這里就是一個(gè)傳統(tǒng)的中國(guó)城市，沒(méi)有任何國(guó)際化的感覺(jué)。

至于未來(lái)，他說(shuō)等讀完研究生后再選擇。

精英階層小孩的離開(kāi)，可能是這批逃亡大軍中最引人矚目的。

上一批留學(xué)的人是跟風(fēng)，盲目而無(wú)知；這一批的留學(xué)，卻是逃亡。

不管是精英階層，還是工薪階層，不管是好孩子，還是壞孩子，這種逃亡，是逃避無(wú)法改變的教育體制，是逃避社會(huì)壞境，是逃避殘酷競(jìng)爭(zhēng)；但也是逃向?qū)捤勺杂傻纳鐣?huì)壞境，逃向全球TOP 100大學(xué)，逃向人生的新生。