海歸月薪買不起iPhone X？不是留學(xué)沒(méi)用，是你沒(méi)用…

你一定聽(tīng)到過(guò)，“成績(jī)不好的才出國(guó)呢”、“留學(xué)就是混日子”、“現(xiàn)在海歸全成海待了”等聲音。

的確，有很多留學(xué)生的畢業(yè)薪資連一個(gè)iPhone X都買不起。

前不久的熱門新聞，杭州女生小林6年花200萬(wàn)留學(xué)，回國(guó)工作被開(kāi)2000元底薪，26歲的小林，怎么也沒(méi)想到，當(dāng)初父母為了她留學(xué)賣掉房子，如今卻很難養(yǎng)活自己。

高考，是國(guó)內(nèi)學(xué)生必須面臨的一道關(guān)卡，而有一些人卻想通過(guò)出國(guó)來(lái)逃避。小林一家就選擇了送她出國(guó)讀書，追趕學(xué)習(xí)金融的熱潮。

高三下學(xué)期，當(dāng)班中同學(xué)們?cè)跒楦呖紛^戰(zhàn)的時(shí)候，小林便開(kāi)始了語(yǔ)言培訓(xùn)。

小林的家境不算富裕，6年的留學(xué)生活家里勉強(qiáng)支撐，“一回國(guó)，我就想工作，等不及了！”新聞描述了小林的焦慮與不安。她的英語(yǔ)優(yōu)勢(shì)并不明顯，很多211、985的同學(xué)們也可以達(dá)到同等水平，26歲無(wú)任何工作經(jīng)驗(yàn)的她只被應(yīng)允2000塊底薪，而留在國(guó)內(nèi)的同學(xué)們，大部分都已經(jīng)站穩(wěn)腳跟。

無(wú)人脈、無(wú)經(jīng)驗(yàn)、無(wú)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，最終小林在父母的幫助下進(jìn)入了一家國(guó)企，每個(gè)月到手5000元工資。

這一切，與小林一家的預(yù)期，相距甚遠(yuǎn)。

留學(xué)并非是一個(gè)投資項(xiàng)目，當(dāng)教育和消費(fèi)一樣直接和粗暴，認(rèn)為投入多少就能產(chǎn)出多少；當(dāng)我們把消費(fèi)帶來(lái)的快感等同于能力與知識(shí)的獲得；當(dāng)我們看到越來(lái)越多的小林迷失自己……

很多人開(kāi)始質(zhì)疑，留學(xué)有什么用？

2016年3月，中國(guó)教育部發(fā)布統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，1978年至2015年底，中國(guó)累計(jì)出國(guó)留學(xué)人數(shù)404.21萬(wàn)，年均增長(zhǎng)率19.06%。根據(jù)《2016留學(xué)趨勢(shì)特別報(bào)告》顯示，在2016年，美國(guó)、澳大利亞、加拿大和英國(guó)仍然是中國(guó)留學(xué)生的首選。

美國(guó)《2015門戶開(kāi)放報(bào)告》顯示，2014至2015學(xué)年，留美的中國(guó)學(xué)生人數(shù)再創(chuàng)新高，達(dá)304,040 人，中國(guó)連續(xù)第五年成為向美國(guó)輸送留學(xué)生最多的國(guó)家，攻讀本科學(xué)位的中國(guó)學(xué)生人數(shù)首次超過(guò)了攻讀研究生學(xué)位的學(xué)生，小留學(xué)生已占據(jù)留美市場(chǎng)主體地位。

越來(lái)越多的未成年留學(xué)生，本科階段開(kāi)始前往國(guó)外讀書。

尚未完全形成的三觀，巨大的孤獨(dú)感以及對(duì)于是非的不成熟判斷，導(dǎo)致很多悲劇發(fā)生。

今年七月份，留美中國(guó)女生林娜因吸食“笑氣”成癮，導(dǎo)致身體機(jī)能全面紊亂，最終不得不放棄學(xué)業(yè)，癱瘓回國(guó)。

接受采訪時(shí)，林娜回憶起半年多來(lái)吸食“笑氣”的經(jīng)歷：

公寓附近的煙店，一箱笑氣彈賣180美元（折合人民幣約1220元），“多的時(shí)候，一天能花掉七八千元打氣球，一個(gè)月能花掉十幾萬(wàn)，都是一箱一箱地買，一箱24盒，一盒24支，打完暈暈乎乎的，然后睡著了，睡醒之后又接著打。”

短暫快感導(dǎo)致林娜四肢萎縮癱瘓，最終被遣送回國(guó)。

遣送歸國(guó)的案例層出不窮，有的因?yàn)槌煽?jī)太差出勤率過(guò)低，有的因?yàn)榭荚囎鞅讎?yán)重抄襲，更有甚者因?yàn)槲?、殺人等極度惡性事件被管制。

留學(xué)生們的光環(huán)正在減弱。

《2016留學(xué)趨勢(shì)特別報(bào)告》顯示，如今“留學(xué)后服務(wù)”備受青睞。留學(xué)的定義已不再是申請(qǐng)成功出國(guó)深造，更多的學(xué)生和家長(zhǎng)則更加關(guān)注留學(xué)后的發(fā)展，也有更多的留學(xué)機(jī)構(gòu)開(kāi)始提供學(xué)業(yè)指導(dǎo)、跨文化適應(yīng)、就業(yè)等留學(xué)后服務(wù)。

出國(guó)留學(xué)不是最終目的，學(xué)成之后是否順利畢業(yè)，并尋找到與之匹配的工作崗位，成為成功“海龜”的主要標(biāo)志。

近期，“八劍下哈佛，共聚科學(xué)島”的話題廣受關(guān)注，這些大咖海歸被稱為是繼楊振寧、李政道后，海外留學(xué)人才回歸祖國(guó)的又一段佳話。

中國(guó)當(dāng)今兩次留學(xué)生“歸國(guó)潮”，分別是上世紀(jì)50年代初和90年代初。2008年全球金融危機(jī)爆發(fā)以來(lái)，第三次“歸國(guó)潮”便開(kāi)始孕育。

《2017海外人才就業(yè)分析報(bào)告》顯示，54.8%的海歸主要看重國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)發(fā)展好，還有超過(guò)40%的人認(rèn)為家庭、朋友圈都在國(guó)內(nèi)，因此選擇回國(guó)發(fā)展。報(bào)告預(yù)計(jì)，2017年的歸國(guó)人數(shù)將突破60萬(wàn)，這個(gè)數(shù)字將明顯超過(guò)今年出國(guó)留學(xué)的總?cè)藬?shù)。

然而，申請(qǐng)材料造假，野雞大學(xué)橫行；部分留學(xué)生的惡性事件造成聲譽(yù)受損；國(guó)外院校降低門檻瘋狂擴(kuò)招；國(guó)內(nèi)優(yōu)秀畢業(yè)生的強(qiáng)勢(shì)崛起……令“海龜”在國(guó)內(nèi)就業(yè)并非順風(fēng)順?biāo)?/span>

企業(yè)人力資源管理者在《2015中國(guó)留學(xué)白皮書》中稱，海歸的主要優(yōu)勢(shì)是視野更開(kāi)闊、思維更活躍、外語(yǔ)(課程)水平高和適應(yīng)能力強(qiáng)，不足則在于好高騖遠(yuǎn)、易跳槽、盲目自信和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力差。

數(shù)據(jù)還顯示，53.8%的海歸因思維方式的沖突一直難以融入國(guó)內(nèi)環(huán)境。

國(guó)內(nèi)人力市場(chǎng)逐漸實(shí)現(xiàn)了價(jià)值理性的回歸。如何適應(yīng)國(guó)內(nèi)就業(yè)大環(huán)境，是歸國(guó)留學(xué)生面臨的主要課題。

留學(xué)帶來(lái)了全新的文化背景、更廣闊的學(xué)習(xí)資源，以及獨(dú)立生活的機(jī)會(huì)，這本身并非壞事。

真正讓人產(chǎn)生質(zhì)疑的，是那些花著家里的錢換個(gè)地方混日子的人；是那些明知自己一無(wú)所學(xué)，卻引以為豪的人；是那些眼高手低，自我麻痹還看不清現(xiàn)實(shí)的人。

所以醒醒吧，不是留學(xué)沒(méi)用，是你沒(méi)用。

留學(xué)究竟能帶來(lái)什么？

幫你塑造更強(qiáng)大的內(nèi)心，增強(qiáng)環(huán)境適應(yīng)能力

馬東節(jié)目《十三邀》里對(duì)話許知遠(yuǎn)，談到了他在澳洲八年的留學(xué)經(jīng)歷。

上世紀(jì)80年代末獨(dú)自去悉尼求學(xué)，馬東一下飛機(jī)就發(fā)現(xiàn)自己的穿著和當(dāng)?shù)厝烁窀癫蝗搿?/span>

牛仔褲搭皮鞋，悉尼人用怪異的眼光打量著這個(gè)中國(guó)男孩。

一個(gè)人在異國(guó)他鄉(xiāng)，舉目無(wú)親，生活逼迫他必須要獨(dú)立。馬東說(shuō)他幾乎打過(guò)所有的小工，去麥當(dāng)勞干活、做辦公室清潔工、揉皮子、蓋房子、刷油漆......

在北京，他籠罩在父親的光環(huán)下；在悉尼，他只是一個(gè)普通的窮留學(xué)生。

身份的轉(zhuǎn)換、環(huán)境的壓力，讓生活變得五味雜陳，催促著一個(gè)少年迅速成長(zhǎng)。

尼采說(shuō)：“殺不死我的，會(huì)讓我變得更強(qiáng)大。”

每克服一個(gè)困難，每戰(zhàn)勝一個(gè)挫折，都積聚成無(wú)形的力量留在身體里面。于是你漸漸長(zhǎng)出一副鎧甲，勇敢面對(duì)生活種種的“小惡意”。

想象中的留學(xué)生活如同朋友圈中分享的那樣五彩斑斕，美麗的校園，溫馨的住宿，高大的圖書館，嗨翻天的聚會(huì)和一群金發(fā)碧眼的朋友。

而事實(shí)上，背井離鄉(xiāng)的生活帶來(lái)的是必不可少的孤獨(dú)。而這番辛酸，在逢年過(guò)節(jié)時(shí)體現(xiàn)得更加強(qiáng)烈。

一位粉絲曾給社長(zhǎng)留言：

已經(jīng)兩年沒(méi)有回家過(guò)年了，往返一趟機(jī)票太貴，只能在視頻里看看爸媽和家人。以前在家從來(lái)都是懶得貼春聯(lián)，現(xiàn)在跑幾個(gè)街區(qū)花20塊錢買了一副對(duì)聯(lián)貼在寢室門口，假裝這里的春節(jié)也很熱鬧。

無(wú)法逃避的孤獨(dú)，完全陌生的環(huán)境，使得留學(xué)生們必須獨(dú)自面對(duì)所有，也由此鍛煉出更加強(qiáng)韌的內(nèi)心。

在那些沒(méi)有留過(guò)學(xué)的人眼里，留學(xué)就是上上課，旅旅游，開(kāi)開(kāi)車，兜兜風(fēng)。

當(dāng)你真正留學(xué)了才會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活是萬(wàn)事一人扛。

留學(xué)將賦予你國(guó)際化的視野和思維方式

在國(guó)外的交流環(huán)境中，留學(xué)生更容易迅速掌握一門正宗的外語(yǔ)。

中文在全世界使用人數(shù)眾多，很重要的原因是中國(guó)人口數(shù)量大。而事實(shí)上，中文在世界文明中仍是一個(gè)小語(yǔ)種，處于邊緣位置。不掌握一門外語(yǔ)，是很難真正走出去的

出國(guó)留學(xué)，實(shí)質(zhì)上是“被迫”學(xué)習(xí)一門新的語(yǔ)言，培養(yǎng)一種全新的思維方式。

德國(guó)“盛產(chǎn)”哲學(xué)家、思想家，與德國(guó)人縝密的思維有關(guān)。而這種思維方式，又離不開(kāi)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡抡Z(yǔ)語(yǔ)法。

另外，根據(jù)研究表明雙語(yǔ)者具有更高的同理心，能夠?yàn)樗说奶幘持?，弱化自我中心思維。這種思維方式幫助他們看待事物時(shí)不迷信于一種觀點(diǎn)，鍛煉自己獨(dú)立思考的能力。

一位去瑞士讀書的朋友說(shuō)，他們學(xué)校單是歐洲音樂(lè)史這一門課程，就涵蓋了哲學(xué)、政治、和聲、對(duì)位、文學(xué)、藝術(shù)、雜志樂(lè)評(píng)等內(nèi)容，還有拉丁文、意大利文、德文、俄文等專業(yè)名詞。

上課的時(shí)候，偶爾說(shuō)出自己與教授不同的意見(jiàn)還會(huì)受到教授的贊賞。在國(guó)外的課堂中，教授鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)他的觀點(diǎn)，也深刻地感受到平等交流可以跨越年齡和身份。

國(guó)外學(xué)校面對(duì)學(xué)術(shù)不端行為“零容忍”。因此，為了考試不掛科，他只能在有限的時(shí)間內(nèi)集中深度閱讀大量文獻(xiàn)資料，對(duì)于任何事物都清楚地意識(shí)到自己錯(cuò)誤的可能性，永遠(yuǎn)不把自己認(rèn)為是“絕對(duì)正確”。

通過(guò)在國(guó)外高校的學(xué)習(xí)，留學(xué)生擁有了比內(nèi)地畢業(yè)生更加開(kāi)放、多元的視野，接觸到國(guó)際最前端的學(xué)術(shù)成果。

很多國(guó)外教育看似一時(shí)達(dá)不到“就業(yè)”“應(yīng)試”的功利目的，但卻在潛移默化之中影響著個(gè)體的成長(zhǎng)，提升學(xué)生更綜合的能力和素質(zhì)。

留學(xué)，不光是多學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，感受不同的教育方式，更是培養(yǎng)全新思維方式的途徑，了解世界的深刻與復(fù)雜。

留學(xué)給你更多增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和提升格局的機(jī)會(huì)

知乎上有個(gè)高贊的網(wǎng)友說(shuō)，上中學(xué)看到這么一個(gè)段子：有個(gè)人去美國(guó)旅游，找上廁所時(shí)問(wèn)“哪有WC”，結(jié)果沒(méi)人聽(tīng)懂。主持人評(píng)論說(shuō)，WC是極其土鱉的譯法，連toilet都過(guò)時(shí)的，現(xiàn)在應(yīng)該用bathroom替代。她信以為真。

高中去了美國(guó)旅游，她爸爸問(wèn)“哪有WC”，對(duì)方一愣，沒(méi)有聽(tīng)懂。她更堅(jiān)信問(wèn)外國(guó)人“哪有WC”等同于問(wèn)中國(guó)人“哪里是茅坑”一樣老土。

后來(lái)她去溫哥華念大學(xué)，發(fā)現(xiàn)bathroom不是唯一用語(yǔ)，restroom、washroom都是普遍使用的。

再后來(lái)她去了劍橋大學(xué)，發(fā)現(xiàn)英國(guó)的廁所印著“toilet”。當(dāng)她又去歐洲旅游時(shí)，居然看到每一塊廁所的門牌都印著“WC”。

從一個(gè)單詞的譯法，就可以看出我們很容易對(duì)外國(guó)形成某種刻板印象。

讀書，是為了通過(guò)閱讀看到別人眼中的世界；留學(xué)，是為了走進(jìn)一個(gè)陌生的國(guó)度感受那里的風(fēng)土人情和獨(dú)特的文化。

于是你不再覺(jué)得“英國(guó)人都紳士而內(nèi)向”“印度人吃什么都放咖喱”“美國(guó)人上學(xué)都很輕松”“荷蘭人沒(méi)事都逛紅燈區(qū)”。

出國(guó)留學(xué)會(huì)讓你摘下原本的“有色眼鏡”，打破既有的偏見(jiàn)和誤解，會(huì)讓你學(xué)會(huì)用不同的視角去審視這個(gè)多元的世界，對(duì)任何人、任何事物都保持包容、開(kāi)放的心態(tài)。

當(dāng)你感受過(guò)了不同的生活，理解了不同文化背景下的人與世界，內(nèi)心也就愈發(fā)寬容。

遇到與認(rèn)知相左的事情，能夠坦然接受，而不是被單一的意識(shí)形態(tài)而左右。并不是國(guó)內(nèi)or國(guó)外更好，而是因?yàn)樗鼈?ldquo;不一樣”。

旅行或許可以快速瀏覽精髓，但要轉(zhuǎn)變認(rèn)知的角度，你必須在國(guó)外的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活一段時(shí)間。

讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，人所處的環(huán)境不改變，人真的很難改變審視世界的角度。

學(xué)識(shí)影響眼界，眼界決定格局，而格局影響人一生。 

更廣闊的學(xué)習(xí)視野，更具挑戰(zhàn)的生活環(huán)境，更強(qiáng)大而寬容的內(nèi)心，一次踏實(shí)而豐富的留學(xué)經(jīng)歷如同人生之路的另一扇窗，讓你看到世界的不同層面。

反觀那些鼓吹“留學(xué)無(wú)用論”的人，他們無(wú)非是以下幾種：

第一種是渴望留學(xué)而不得，懷有“酸葡萄心理”的人，這種人看什么都不順眼。內(nèi)心的積怨幻化成對(duì)所有留學(xué)生的蓋棺定論；

第二種是留學(xué)歸來(lái)，一無(wú)所獲，因能力不足而職場(chǎng)受挫，“海龜”變“海帶”的人。這類留學(xué)生浪費(fèi)了學(xué)費(fèi)，虛度了時(shí)光，即使行了萬(wàn)里路，也只不過(guò)是郵差而已；

第三種如同小林這樣，投入產(chǎn)出不成正比，期望值落空的人。他們自身能力有限，“留學(xué)無(wú)用”只是逃避責(zé)任的借口，平庸被留學(xué)的一紙文憑包裝得不那么平庸。

最怕父母賣房賣車送你留學(xué)，你讓“留學(xué)無(wú)用”背鍋。

最怕你走遍全世界，回國(guó)后卻是畢業(yè)即失業(yè)。

曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，里面有這么一段話：

“為什么我們繞了一大圈還是毫無(wú)例外地回到了原地，為什么明明全世界最愛(ài)我們的兩個(gè)人都已經(jīng)在身邊了，我們卻還是要離開(kāi)他們。所有漂泊的人不過(guò)是為了有一天能夠不再漂泊，能夠保護(hù)起自己的家人。只有經(jīng)過(guò)這樣的折騰，這樣看起來(lái)的一種徒勞無(wú)功，才能明白原點(diǎn)是一個(gè)什么樣的東西。”

留學(xué)不是短時(shí)間內(nèi)能夠獲得立竿見(jiàn)影回報(bào)的事情，它潛移默化地影響著你的眼界和心境，讓你在異國(guó)風(fēng)景中看見(jiàn)世界，在獨(dú)立生活中看清自己。