按照中式教育的觀點來看：頂級大學云集的必定是成績優(yōu)異的學生，他們聰穎過人，在曾經(jīng)的班級名列前茅，常年是班級、年級第一，各項學術(shù)競賽獎項拿到手軟...
然而美國的頂級學府卻一直對這種擇生標準不置可否，今年，哈佛大學以全額獎學金的優(yōu)待向成都一名“成績不是最好”的學生伸出橄欖枝。
在今年美國大學異常激烈的入學競爭中，成都外國語學校的學子黃瑞杰同時收到哈佛、斯坦福、哥倫比亞等名校錄取通知書。
成績靠后的名校生
黃杰瑞就讀于成都外國語學校，在這所名校最優(yōu)秀的一個班級中，黃杰瑞的名次總是靠后的。
成都外國語學校是四川省重點中學，每年都會輸出大量優(yōu)秀的畢業(yè)生，所以北大、清華駐四川招生組的老師非常關(guān)注這所學校，他們對這所學校成績優(yōu)秀的學生如數(shù)家珍，但對黃瑞杰這個名字卻很陌生。
在接受記者采訪時，黃杰瑞的媽媽表示，這孩子參加傳統(tǒng)高考很難進入頂尖大學，但他和別的學生不一樣，是一個獨立、有想法，視野開闊的孩子。
這個沒有獲得清華北大關(guān)注的“后進生”，4月10日收到了哈佛大學每年近50萬的全額獎學金錄取通知。3月份，哥倫比亞大學以及斯坦佛大學分別以每年50萬全額獎學金和40萬人民幣獎學金向他伸出橄欖枝。
除此之外，弗吉尼亞大學、科羅拉多學院都向他伸出了橄欖枝。
新時代的另類學霸
隨著社會的發(fā)展，人們的視野和格局越來越寬闊，對于學霸的定義也在不斷的轉(zhuǎn)變。從傳統(tǒng)型狹隘的學術(shù)成績優(yōu)異逐漸發(fā)展成全面發(fā)展，放眼世界，有獨立思考能力，睿智的學習者。
黃杰瑞就是這樣一個學生。
他參加很多的社會活動，由國際視野，學校每周都有兩節(jié)英語課用于學生上臺演講，他會做大量準備與同學一起討論世界局勢和時政。
老師對他的評價都是：這是一個特別的學生，他獨立，有世界格局，思考很深。
一直到高三上學期，他成功獲得世界聯(lián)合學院(United World College)波黑莫斯塔爾的分院的offer，學習國際文憑課程(IBDP)。
在這里，他更加如魚得水，與來自全球各地的學生一起交流溝通，探討如何實現(xiàn)自身的價值，需求學習以外的價值，深度思考，回饋世界。
在接受采訪時，他表示對國際政治以及國際援助和發(fā)展非常感興趣，多年來，他也一直在想這個方向發(fā)展。在國內(nèi)，他定期去SOS兒童村看望孩子，教他們學英語、玩游戲；在波黑，他參加了志愿者團隊去難民營，幫助難民募捐；他還只身前往希臘幫助孤兒做飯...
他自己的興趣愛好也非常廣泛，也非常喜歡騎車，擔任過學校音樂會的指揮，參加過音樂劇，學校運動會長跑...
這樣的經(jīng)歷還有很多。
總結(jié)起來，黃杰瑞的特點就是有世界格局，聰穎，善良，有責任感，而這些就是美國大學最青睞的素質(zhì)。
哈佛大學招生官在給他的和考中寫道：和你交流是一件非常愉快的事情，非常有幸能成為你的招生官，希望能在秋天哈佛的校園見到你！
相信，在看完這個案例后，大家在申請美國名校的路上或多或受都會有啟發(fā)。是的，單純的學術(shù)成績在申請中已經(jīng)不再起到?jīng)Q定性作用。用世界的眼光看世界，才能獲得更寬闊的未來，獲得自己更大的平臺。
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