關(guān)于托?？谡Z考試，很多人有這樣那樣的疑問，比如要提升口語，是不是應(yīng)該先專門背單詞？我聽說口語只需要3000單詞，真的是這樣嗎？我的詞匯量有4000+，為什么卻感覺什么都不會(huì)說呢？"這篇文章我們來聊一聊"是不是應(yīng)該專門背單詞"的問題，"詞匯量"是一個(gè)大家都很熟悉的概念，但大家對(duì)它存在4點(diǎn)嚴(yán)重的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。
1、主動(dòng)詞匯 vs 被動(dòng)詞匯
所謂被動(dòng)詞匯是指放在句子里邊，你能夠聽懂或者讀懂的詞匯。更準(zhǔn)確地, 你可以把"能讀懂"的詞匯稱之為"閱讀詞匯"，把"能聽懂"的詞匯稱之為"聽力詞匯"。主動(dòng)詞匯是指在口語或?qū)懽髦校憧梢孕攀帜閬淼厥褂玫脑~匯, 也可以稱之為"口語詞匯"。
以下邊這個(gè)句子為例：
I'm a big girl. I can take care of myself. Would you just let me make my own decisions.
你能讀懂并且聽懂其中每個(gè)詞匯的意思，說明你對(duì)這些詞匯的掌握達(dá)到了被動(dòng)詞匯的水準(zhǔn)，但如果這個(gè)句子換你來說呢？你可能不知道girl這里要搭配big還是old，可能會(huì)把短語take care of 中的of丟掉，你可能說不出來would you just這樣的句式，或著想不起來在my后邊加上own，這說明你對(duì)這些詞匯的掌握尚未達(dá)到主動(dòng)詞匯的水準(zhǔn)。所以說，口語拼的不是你認(rèn)識(shí)的詞匯量, 而是你能信手拈來地使用的詞匯量。
認(rèn)識(shí)一個(gè)單詞(big, would, just, own)并不代表可以信手拈來地使用它，而且往往越是看似簡單的詞，越難。因?yàn)樗麄冏兓喽?。所以不要單純地追求詞匯量上的勝利, 因?yàn)槿绻际潜粍?dòng)詞匯, 沒用。
如果，你目前的詞匯量有4000，請(qǐng)問其中的主動(dòng)詞匯量有多少呢？
2、詞匯量 vs 單詞量
詞匯和單詞是不同的兩個(gè)概念。詞匯既包括單詞，也包括由單詞構(gòu)成的搭配，短語、句式等。以下邊這句話為例
I didn't mean to be a pain in the ass. I'm your big sister and I'm just looking out for you.
這句話一共有23個(gè)單詞，想必你都認(rèn)識(shí)，但是I didn't mean to是什么意思？a pain in the ass呢? big sister和look out for you又是什么意思呢？
這些意思你都知道嗎？如果是的話，那么恭喜！
但你對(duì)它們能夠做到信手拈來地使用嗎？
I didn't mean to...是句式，a pain in the ass和look out for you是短語，big sister是搭配。
短語稱為phrase，字典上一般可以查到, 因?yàn)槎陶Z的含義往往不同于構(gòu)成短語的單詞的含義之和。
搭配稱為collocation, 字典上查不到，因?yàn)榇钆涞暮x往往等于構(gòu)成搭配的單詞的含義之和。
所以口語拼的不是單詞量，而是詞匯量，是單詞、搭配、短語、句式的綜合。
認(rèn)識(shí)一個(gè)單詞還不夠，還要認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞的相關(guān)的搭配、短語、句式，而且要對(duì)它們做到信手拈來。因此不要單純地追求單詞量上的勝利，因?yàn)橹恢獑卧~，不知搭配、短語、句式，還是沒用。
如果，你目前的單詞量有4000, 請(qǐng)問你的搭配、短語、句式量有多少呢？
3、一詞多義
很多英語單詞都是一詞多義的。越是簡單的單詞往往詞義越多，以上邊的單詞big為例，請(qǐng)看下邊10個(gè)例句：
1 He has a big heart
2 She's big on music
3 Her movies are big in America
4 It's big of him to forgive you
5 He decided to sue big tobacco
6 This is my big brother
7 He gave me a big kiss
8 Mr Big is coming tomorrow
9 what's the big idea
10 it's no big deal
你理解這些句子中big的意思嗎？如果是的話，那么恭喜。但你對(duì)這些句子中的big能夠做到信手拈來地使用嗎？(big的一詞多義雖然數(shù)量多, 但并不算難, 因?yàn)樗亩鄠€(gè)含義互相之間聯(lián)系是比較緊密的)。當(dāng)我們說"認(rèn)識(shí)一個(gè)單詞"時(shí)，僅僅表示知道該單詞的一個(gè)意思，但是其他的意思呢？所以口語拼的不是你認(rèn)識(shí)的單詞數(shù)量，而是你對(duì)常用單詞認(rèn)識(shí)到了什么程度(你認(rèn)識(shí)了多少個(gè)含義)。
如果A童鞋認(rèn)識(shí)常用3000單詞，每個(gè)單詞掌握了1個(gè)意思；而B童鞋認(rèn)識(shí)常用1000單詞，每個(gè)單詞單詞掌握了10個(gè)意思。(以big為例的話，A童鞋僅僅會(huì)用big box/table/room這個(gè)含義，而不會(huì)使用上邊其他例句中的含義)，你說A童鞋的詞匯量是B童鞋的3倍嗎？
在我看來，B童鞋的詞匯量至少是A童鞋的10倍。
(考慮到使用頻率上講, 常用1000詞>>常用3000詞, 那么兩人實(shí)際口語中體現(xiàn)出的詞匯量差距10倍都不止)
所以不要單純地追求詞匯量上的勝利, 而是要追求對(duì)于常用單詞掌握多個(gè)含義。
如果，你目前的單詞量有4000，請(qǐng)問你掌握的單詞含義有多少呢?
4、小詞 vs 大詞
中國學(xué)生喜歡攀比詞匯量，尤其喜歡攀比"高大上"單詞的數(shù)量。我們的寫作老師、口語老師也往往鼓勵(lì)學(xué)生使用一些所謂的"好詞好句"。我舉個(gè)例子：有一次我聽一個(gè)口語老師給學(xué)生講課，當(dāng)聊到Friends這個(gè)話題時(shí)，
學(xué)生說：“Yeah, I'm a pretty friendly guy. I get along with people well and I like making friends”。
老師點(diǎn)評(píng)：friendly這個(gè)詞，逼格不夠啊，如果換成I'm an amicable guy立馬提升了幾個(gè)檔次。
你讓我說什么好呢？想必這樣的經(jīng)歷大家都不少吧？
寫作我不說，但從口語來講，向上邊那樣刻意運(yùn)用大詞只能讓人覺得你很裝，并不代表你口語好。從口語來講，小詞是完爆大詞的。恰當(dāng)并且地道地使用小詞，才真正顯示你的口語水平。舉個(gè)例子，要表達(dá)這句話"她在故意裝作不肯合作的樣子"：
A童鞋: She's intentionaly pretending that she isn't willing to cooperate.
B童鞋: She's playing hard to get
僅僅看這兩句話，僅僅從口語來講，你覺得哪個(gè)童鞋口語更好？
那么什么是小詞？就是短小的詞，常用的詞，特別是介詞、連詞等虛詞。比如上邊的play, hard, to, get這些詞。因此口語拼的不是你認(rèn)識(shí)了多少"高大上"的單詞，而是你對(duì)于小詞掌握到了什么程度，所以不要單純地追求詞匯量上的勝利， 尤其不要追求大詞，因?yàn)閷?duì)于口語，小詞才是王道。
你目前的單詞量有4000，請(qǐng)問你對(duì)于其中的小詞掌握到什么程度了？
我在這篇文章中一共想表達(dá)4個(gè)觀點(diǎn)，總結(jié)如下：
1、不要跟別人比誰認(rèn)識(shí)的單詞多，而是去比誰的主動(dòng)詞匯量更大。
對(duì)于口語，主動(dòng)詞匯才是關(guān)鍵。當(dāng)你認(rèn)識(shí)了一個(gè)單詞，它僅僅是變成了你的被動(dòng)詞匯。要想把這個(gè)單詞變成你可以新手拈來地使用的主動(dòng)詞匯，你仍然需要花時(shí)間去訓(xùn)練(即我說的口語輸出訓(xùn)練)。
2、不要跟別人比誰認(rèn)識(shí)的單詞多，而是去比誰認(rèn)識(shí)的單詞, 短語, 搭配, 句式更多。
單詞量和詞匯量是2個(gè)不同的概念。當(dāng)你認(rèn)識(shí)了一個(gè)單詞，你僅僅認(rèn)識(shí)了這個(gè)單詞。由這個(gè)單詞衍生的短語，搭配和句式，你仍然需要花時(shí)間去認(rèn)識(shí)它們。當(dāng)我們遣詞造句時(shí)，我們并不是把一個(gè)一個(gè)的單詞按照語法規(guī)則組成句子，而是把一個(gè)一個(gè)的短語, 搭配, 單詞填入到一個(gè)一個(gè)句式中去，并且調(diào)節(jié)一些細(xì)節(jié)確保語法正確。
3、不要跟別人比誰認(rèn)識(shí)的單詞多，而是去比誰認(rèn)識(shí)的總的單詞含義數(shù)更多。不考慮一詞多義的詞匯量是偽概念。當(dāng)你認(rèn)識(shí)了一個(gè)單詞的一個(gè)含義時(shí)，你僅僅認(rèn)識(shí)了這個(gè)單詞的這個(gè)含義，這個(gè)單詞的其他含義，你仍然需要花時(shí)間去認(rèn)識(shí)它們。
4、不要跟別人比誰認(rèn)識(shí)的"高大上"單詞多。而是去比誰對(duì)于小詞的掌握更好、
對(duì)于口語，小詞才是王道。專注小詞，專注小詞的多個(gè)含義，專注小詞衍生出的眾多短語，搭配和句式，這才是口語的王道。
最后來回答那個(gè)童鞋的3個(gè)問題
口語只需要3000單詞嗎？
是的
但是這3000常用單詞絕大多數(shù)都是一詞多義，每個(gè)單詞又衍生出眾多的短語，搭配和句式。如果我們把一個(gè)單詞包含的每一個(gè)含義，衍生出來的每一個(gè)短語， 搭配和句式都看作一個(gè)獨(dú)立的"詞匯"(我們可以把這個(gè)稱之為一個(gè)lexical unit)，那么口語需要的是3000單詞不假，但可能是3w詞匯(3w實(shí)在是個(gè)保守的不能再保守的估計(jì))。
2，我的詞匯量有4000+, 為什么感覺說不出來多少東西呢?
一方面, 你的這4000+單詞只有一個(gè)一個(gè)孤立的單詞，缺少對(duì)短語，搭配和句式的掌握，所以組句很難；另一方面，你的4000+單詞絕大部分停留在被動(dòng)詞匯水平上，并未達(dá)到主動(dòng)詞匯的水平。事實(shí)上，這個(gè)問題也是提升口語的最大難題。
3、要提升口語, 是不是應(yīng)該先專門背單詞？
不應(yīng)該。原因有四：
第一、如果你有高中英語基礎(chǔ)、甚至四級(jí)英語基礎(chǔ)，你口語的瓶頸根本不在單詞量上。
第二、單純背單詞的過程非?？菰?，導(dǎo)致你覺得提升口語是一個(gè)苦大仇深的過程而半途放棄。
第三、單純背單詞得到的單詞，常常并未達(dá)到閱讀詞匯和聽力詞匯的水平，仍需要通過閱讀和聽力去再學(xué)習(xí)(因?yàn)槿绻芽粗形尼屃x能想起英文單詞作為背會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)，顯然它并不代表在句子里, 能聽懂或讀懂這個(gè)單詞)。
第四、單純背單詞往往容易讓人陷入誤區(qū)。追求大詞而輕視小詞；追求單詞數(shù)量而忘記短語, 搭配和句式數(shù)量，任何單詞背會(huì)一個(gè)含義就完事而忽視常用詞的多個(gè)含義。這些對(duì)于口語提升都是致命的。
那么如何提升自己的詞匯量呢？多聽多讀。這里的讀是閱讀不是朗讀，如果目標(biāo)是一口流利英語，那么應(yīng)該優(yōu)先選擇聽。
轉(zhuǎn)載自：學(xué)島網(wǎng)
