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比如，如果想學(xué)生物醫(yī)學(xué)，綜合排名12的約翰霍普金斯大學(xué)就比絕大多數(shù)前10名大學(xué)要好;在時下熱門的電腦專業(yè)的排名中，綜合排名25的卡耐基梅隆大學(xué)與斯坦福、麻省理工、加州伯克利并列第一。所以在明確專業(yè)方向之后，美國人更看重大學(xué)的專業(yè)排名。
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這種情形下，點開鏈接后會出現(xiàn)XXX(申請者名字)選擇你當(dāng)推薦人，是否同意。同意后就會出現(xiàn)推薦人的一些基本信息，請推薦人核實。這部分信息就是網(wǎng)申時申請者填寫的內(nèi)容一樣。然后推薦人要填寫一些跟申請者相關(guān)的信息，比如跟申請者怎么認(rèn)識的，認(rèn)識多長時間，是什么關(guān)系，還可能會出現(xiàn)對申請者能力的評估，(交流能力，創(chuàng)新能力，研究能力，教學(xué)能力等等，從TOP10%依次遞減)需要推薦人來評估。
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該作品是Georges Seurat的A Sunday on La Grande Jatte(杰克島的星期天下午，又名大碗島的星期天下午)。作者用的是 “點彩法”，所以這畫就是由一個個彩色像素點畫成的，也就是說……這里的點都是理論……
大學(xué)
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在大的醫(yī)院經(jīng)?？吹竭@樣的場景，病人多得猶如菜市場，門診的醫(yī)生往往一個上午要看幾十個甚至上百個病人，幾分鐘必須看完一個。輸液室里更是人山人海，穿白大褂的醫(yī)生和護士忙碌而疲憊地穿梭其間，不停地扎針、換瓶、拔針……
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從長遠(yuǎn)來看，CAAS的定制化申請系統(tǒng)，更符合美國通識教育的本質(zhì)，特別是更為貼近那些一貫注重學(xué)生的執(zhí)著精神和長期累積，并希望透過這種執(zhí)著與積累來尋找個性學(xué)生的頂尖大學(xué)的錄取理念。芝加哥大學(xué)前任錄取委員會主任Theodore A. O’Neill就曾提出，Common App把申請過程簡化，導(dǎo)致學(xué)生申請材料同質(zhì)化，不能很好的幫助學(xué)生和大學(xué)在申請中相互匹配。
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學(xué)金是基于申請者是否需要經(jīng)濟援助發(fā)放的助學(xué)金。助學(xué)金往往會授予那些表現(xiàn)出需求的學(xué)生，通常家庭年收入較低。資助金額從低到高不等，最低可能是幾千美金，最高可是全部。為確定學(xué)生是否需要資助，家長需要填寫并提交一些表格
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美國研究生留學(xué)面試官非常注重學(xué)生的儀表和儀態(tài)，因此在面試過程中，主動握手問候，保持眼神交流并面帶笑容等，都是很重要的細(xì)節(jié)，它會體現(xiàn)出你的修養(yǎng)和自信，這些都會給面試官留下良好的第一印象。
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作為中國國際學(xué)生，你可能會被多次的誤會成日本人、韓國人，盡管你可能不太喜歡這兩個國家，但它確實發(fā)生了?；蛘哒f你來自印度，那么你可能會被問到為什么你騎著大象去上學(xué)?來自亞洲的話，你聽過rap音樂嗎等等諸如此類的問題。
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在招生時，他們必須先確保維持或者加強大學(xué)的特質(zhì)，即公眾所了解到的關(guān)于大學(xué)的信息，知道公眾對他們的評判是基于錄取率、新生的SAT1成績水平以及學(xué)校的入讀/錄取比率。為此，大學(xué)希望盡可能接收更多的申請，這樣就可以降低本校的錄取率。
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不同課程的學(xué)分一般依照課時來定。具體而言，一般1個學(xué)分對應(yīng)每學(xué)期16小時學(xué)生與教授面對面的時間。比如，一門3學(xué)分的課程對應(yīng)48小時的教學(xué)時間。以16周一學(xué)期計，即每周一次3小時的課，或兩次1.5小時的課。學(xué)校根據(jù)學(xué)時長短不同，對于學(xué)生在學(xué)習(xí)期間能夠修讀的最高學(xué)分和必須修讀的最低學(xué)分都有相應(yīng)規(guī)定。一般取得四年制的學(xué)位，需要修完120至128個學(xué)分。
