首先，單詞是鋪路石，扎實大量的單詞能夠使得同學(xué)們備考托福事半功倍。

經(jīng)常有同學(xué)第一次上課就會問我老師我一個月后能考多少分，能上100嗎。所有的老師都會回答，有可能不過要看你的努力，這句話說了跟沒說沒什么兩樣，不過事實確實如此，有的同學(xué)做到了成為其他同學(xué)模仿的對象，有的同學(xué)沒做到，說是世界欺騙了他。那同學(xué)短期突破的結(jié)果為什么差別這么大呢，原因在于單詞量的大小。什么樣子的同學(xué)適合短期突破?答約：詞匯量大，基礎(chǔ)不錯，能夠適應(yīng)高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，且心理素質(zhì)過硬的同學(xué)。

英語學(xué)習(xí)中，單詞的積累是很慢的，有些單詞你短期單詞書上背完了，可是沒有經(jīng)過時間的沉淀，你根本不會讀，不會寫，聽不懂，反應(yīng)慢，短期的填鴨式被單詞也僅僅是混了個眼熟而已。所以單詞量小于5000的同學(xué)最好做好大于3個月中長線備考的準(zhǔn)備，每天扎扎實實先把基礎(chǔ)打好。

單詞書我一般推薦下面這幾本，托福40分之下的背4級單詞，60分之下的背6級單詞，8分之下的背托福紅寶書-又名45天，100分之下的背詞以類記。100分及其以上的詞以類記就夠了。書有了怎么背呢?之前有同學(xué)說他老師告訴他就一邊一邊刷單詞就行，結(jié)果他刷了半年了有5邊了，一檢查只覺得眼熟，答不上來。學(xué)生38分托?；A(chǔ)，老師讓他背45天，一個單詞沒看2眼就翻到下一個單詞了，怎么能背過呢。

第一遍看單詞，同學(xué)們千萬不要刷單詞，如果你第一遍的時候不把單詞的意思看扎實了，以后你再使用這本單詞書的時候，只能是越看記得越少。背單詞書現(xiàn)根據(jù)上面推薦情況選取一本適合自己的，然后扎扎實實的來記。制定一個背單詞的計劃，每天不要很多，大約1或2個單元即可。從第一個單詞開始看，會的跳過，不會的看看單詞下面的詞根詞綴，看看例句的用法，自己學(xué)著造個句看看這單詞能用在哪，怎么用，一定要讀一下單詞，聽一下單詞音頻，不然聽力就跪了。

這樣一頁看完的時候，稍微停頓下來思索一下剛才背了哪幾個單詞，想不出來的再看一眼。進(jìn)行下一頁，看完2頁再抬起頭想想剛才記了那幾個詞。這樣如果是12頁的單元，就可以每頁一個小思考，4頁再蓋住單詞意思自測一下。背單詞的時候一定要及時回顧，復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)的時候不妨把音頻拿出來聽寫單詞。不要一直埋頭背，省的背得快忘得也快，省下的也沒幾個了。除了背單詞的時候要回顧，白天背了單詞晚上睡前記得一定要回顧一下，不會的做個標(biāo)記。這樣第二天開始背新單詞的時候一定要先把昨天背的單詞過一遍，昨晚打標(biāo)記的單詞重點多看兩眼，再進(jìn)行新的一個單元的背誦。背單詞最忌三天打魚兩天曬網(wǎng)，背來背去只是開頭幾個單元背熟了，制定個適量的計劃，然后每天雷打不動堅持背一個單元。一個月后一本書就被啃下來了。

其次，閱讀和作文是托福的基礎(chǔ)。

為什么把這兩部分放在一起呢?因為閱讀和作文是相通的，在學(xué)語文的時候大家應(yīng)該發(fā)現(xiàn)了，涉獵廣泛，閱讀量大的同學(xué)作文一般很有的寫，而班里那幾個作文分很高的文霸，課下都很愛看小說。閱讀是作文的輸入，作文是閱讀的輸出。沒有輸入，談什么輸出。

以后同學(xué)們在看閱讀文章的時候不妨積累一些好詞好句，嘗試著應(yīng)用到自己的作文中。閱讀說白了就是句子。基本的句子結(jié)構(gòu)大家基本都懂，為什么托福就看不懂了?兩個點：專業(yè)單詞和復(fù)雜修飾成分。閱讀無非就是使用了一些天文，地質(zhì)，生物等方面的專業(yè)詞匯，所以詞匯量小的同學(xué)會很頭痛(有這個問題的同學(xué)返回上面看單詞去)。

其次，在基本的句子結(jié)構(gòu)上，使用了一些復(fù)雜修飾成分和技巧，比如添加介賓短語表示方向、手段、對象等，加入各種從句，現(xiàn)在分詞過去分詞做后置定語，或者并列，倒裝，省略。所以備考閱讀的時候不如先看一下閱讀長難句的技巧，這方面的資料有托福120長那句，或者GRE楊鵬長難句，如果能讓老師講解一下會更好。

這樣更有針對性，提高效率。(老師會知道托福中使用最多的技巧，以及學(xué)生通常閱讀中的難點)句子過后，就是題型的熟悉了，托福有十大題型，不同的題目有不同的解題技巧，在這里簡單列舉句子簡化題為例：原文He refused to develop projection technology, reasoning that if he made and sold projectors, then exhibitors would purchase only one machine-a projector-from him instead of several. 在做這種題型的時候，先把握最簡單的一點就是句子間的邏輯關(guān)系，這一點句子轉(zhuǎn)換完之后是不變的。

上面的句子reasoning that,其實就相當(dāng)于because he reasoned that前后兩部分之間是因果關(guān)系。所以句子簡化后：Edison did not want to develop projection technology because it limited the number of machines he could sell。此外這個題目不是簡單的同義句轉(zhuǎn)換，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)題目中有2個答案都對，這是可能的但是其中一定有一個更準(zhǔn)確，或更全面。這是選擇題，不是填空題，答案不僅是對的，而且是最佳的選項。

作文不想展開多說，送給大家3句話，多讀優(yōu)秀范文，多背經(jīng)典段落，多寫機(jī)經(jīng)作文(寫后一定要讓老師批改一下)。

再次，聽力和口語。

這一對也是相輔相成的。聽力是輸入，口語是輸出。在聽聽力的時候是不是感覺每個單詞都似曾相識就是想不起來具體啥意思，等反應(yīng)過來已經(jīng)為時已晚了。有個這問題的同學(xué)，病根出在單詞上了。同學(xué)們在背單詞的時候習(xí)慣性的看看，寫寫，唯獨少了聽聽和說說這兩個環(huán)節(jié)。剛才在上面背單詞的方法中提到了背單詞的時候不聽音頻，你記住的僅僅是這個單詞的形，沒有儲存他的音。

所以有的同學(xué)單詞量可能還不錯閱讀能拿個23分左右，可是聽力就可憐的十幾分，甚至個位數(shù)。有個種問題的同學(xué)是閱讀單詞量和聽力單詞量不均衡的結(jié)果，方法很簡單，背單詞書的時候，多聽一下音頻，把單詞的形和音一起記住。

除此之外，還有的同學(xué)是聽了會忘，這個要練一下速記了。速記不是說你寫的快就叫速記了，你寫的再快也沒人家念的嘴快，所謂的速記是一套用特殊符號表示特定意思的系統(tǒng)，這樣記錄起東西來了就省力多了。做同傳等翻譯的議員們通常會采用符號速記法快速記憶會議內(nèi)容。

聽力還有一個難點就是連讀了，這個咱們今天也不展開說了，因為連讀的方式有很多種，跟大家說一下最常見的一中就是上一個單最后的輔音字母跟下一個單詞的元音字母連讀的情形了，比如bad apple ,聽力中你可能就聽到了ba-dapple。本來很簡單的單詞，有的同學(xué)就會糾結(jié)什么是dapple啊，聽不懂看一下文本，有的同學(xué)就要吐血了，原來是apple,這么簡單的單詞我怎么能聽不出來呢!!!

下面是口語。

地道流利的口語不僅能幫助我們拿高分，在一些英語國家還是身份的象征。所以把口有說好了出國后也會讓老外刮目相看的。其實國內(nèi)很多同學(xué)英語知識很扎實，但是由于高考不考口語，所以長久以來我們的英語都是啞巴英語。我以為，口語是短期內(nèi)最好拿分的部分，口語的單詞量相對要求較少，句式結(jié)構(gòu)也沒有作文那么復(fù)雜。

所以口語主要就是解決張不了口，說不流利，說不地道，短時間不知道說啥的問題。那我們來看，張不了口，解決辦法只有一個多張口，抓住一切能夠練口語的機(jī)會，跟同學(xué)，跟外教，跟自己多說說。說不流利還是說的少。說不地道，有2個方面，發(fā)音不地道，(估計小時候念音標(biāo)就沒念準(zhǔn)，)加上咱上面說的背單詞的時候光看不聽，自己亂讀一氣，所以這也是情理之中的了。

另一方面的不地道就是用語不地道，比如最簡單的說我喜歡讀書：I like reading a book。看似很正確不過老外就會想你除了讀書還能讀什么啊，所以地道的表達(dá)是：I like reading。這個需要日常不斷的積累。再一個短時間不知道說什么的問題。

這個最常用的破題思路就是—面線點的破題方法。問你最喜歡的一本書，你說哈利波特，這就是面(面上先大致一說)。為什么喜歡哈利波特呢?因為里面充滿了魔法，故事情節(jié)非常具有想象力，很吸引人，解析就是線。那什么是點呢?就是要把故事定格到具體一個場景中了：比如哈利波特他們學(xué)校舉行的足球比賽，大家騎著掃把打球很有意思，灰常具有形象力啊?？忌约涸籴槍δ阒赖膬?nèi)容添油加醋一篇完整的口語sample就形成了。