美國(guó)研究生申請(qǐng)個(gè)人陳述三大技巧

在美國(guó)研究生申請(qǐng)的過(guò)程中，文書(shū)寫(xiě)作技巧有著舉足輕重的地位。美國(guó)研究生申請(qǐng)個(gè)人陳述如何寫(xiě)才能引起考官的青睞?

一、個(gè)人陳述應(yīng)當(dāng)包含以下內(nèi)容：

(一) 申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)興趣及背景;

(二) 欲研究的方向;

(三) 未來(lái)的職業(yè)目標(biāo)。

二、個(gè)人陳述寫(xiě)作技巧

1、個(gè)人陳述的長(zhǎng)度

一般來(lái)說(shuō)一篇留學(xué)個(gè)人陳述的正常長(zhǎng)度為600—800英文單詞，而相當(dāng)多的中國(guó)留學(xué)申請(qǐng)人的留學(xué)個(gè)人陳述超長(zhǎng)。很多留學(xué)申請(qǐng)人試圖把自己的方方面面的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)展示出來(lái)，但個(gè)人陳述不是簡(jiǎn)歷的詳細(xì)補(bǔ)充，許多信息可以通過(guò)其它文件展示，(如學(xué)習(xí)成績(jī)等)。

美國(guó)大學(xué)的招生人員曾談到：在留學(xué)申請(qǐng)旺季時(shí)，面對(duì)堆堆積如山的文件，一般他們審查一個(gè)留學(xué)個(gè)人陳述的時(shí)間只有2至3分鐘，那種長(zhǎng)篇大論類的留學(xué)個(gè)人陳述只能讓人心生厭煩。

2、個(gè)人陳述要突出重點(diǎn)，主線明確

如果個(gè)人陳述寫(xiě)作得當(dāng)，可以很大程度的提高申請(qǐng)者獲得錄取和獎(jiǎng)學(xué)金的幾率。這對(duì)申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)是一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)。標(biāo)準(zhǔn)化分?jǐn)?shù)、高中成績(jī)績(jī)點(diǎn)、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)經(jīng)歷、課外活動(dòng)參加和獲獎(jiǎng)情況，已在個(gè)人簡(jiǎn)歷和common系統(tǒng)的表格里全涵蓋了。

很多申請(qǐng)者對(duì)個(gè)人陳述往往敷衍了事，殊不知，美國(guó)大學(xué)招生官平均每天要看20-40個(gè)學(xué)生的申請(qǐng)文書(shū)，文章超過(guò)100篇。如果個(gè)人陳述內(nèi)容過(guò)于貧乏、邏輯沒(méi)有主次、語(yǔ)法甚至錯(cuò)誤連篇，那么你的申請(qǐng)有很大幾率會(huì)失敗。

切記，申請(qǐng)文書(shū)體現(xiàn)的是自身素質(zhì)能力和性格閃光點(diǎn)，突出重點(diǎn)，主線明確，清楚有力地表達(dá)求學(xué)動(dòng)機(jī)，和學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)能力。文書(shū)是要在很短的時(shí)間內(nèi)，清楚地用幾百字告訴招生教授你是入學(xué)(獎(jiǎng)學(xué)金)非常合格的人選。

3、個(gè)人陳述要結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，銜接緊密

在個(gè)人陳述寫(xiě)作上，重點(diǎn)放在學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)興趣及背景，研究經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)歷以及未來(lái)的職業(yè)目標(biāo)等可以體現(xiàn)申請(qǐng)者能力的方面。語(yǔ)言流暢，且文章邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，銜接緊密，層次分明，能充分顯示申請(qǐng)人的才華并抓住審閱人的注意力。

一篇好的申請(qǐng)文書(shū)要求申請(qǐng)人能夠用一種與其他申請(qǐng)人完全不同的方式，巧妙地展現(xiàn)自己的獨(dú)特個(gè)性和經(jīng)驗(yàn)。制作自述要花大量的精力，決不能草率從事。必須靜下心來(lái)，有條不紊的處理多種文件，這其中自述是重中之重。

三、美國(guó)留學(xué)自個(gè)人陳述要脫穎而出，應(yīng)該包括以下八個(gè)方面的必要內(nèi)容：

1、教育背景：你的大學(xué)專業(yè)是什么，你為何選擇這個(gè)專業(yè)，多年來(lái)的專業(yè)學(xué)習(xí)學(xué)到了什么，與你選擇的專業(yè)有什么關(guān)系。

2、工作經(jīng)歷：你曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)什么樣的職務(wù)，這幾年來(lái)的工作中有什么業(yè)績(jī)、學(xué)到了什么。

3、社會(huì)活動(dòng)組織能力：在大學(xué)期間曾經(jīng)參與或組織過(guò)什么活動(dòng)，曾擔(dān)任什么樣的工作，從中又學(xué)到了什么。

4、最滿意的一次經(jīng)歷：最滿意的一項(xiàng)工作或?qū)W習(xí)經(jīng)歷是什么，是怎樣做好它的。

5、最突出的才能：你認(rèn)為自己最突出的方面是什么，如領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力、交流溝通能力或是協(xié)調(diào)能力。

6、學(xué)習(xí)計(jì)劃和目的：學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)計(jì)劃是什么，與你的職業(yè)追求、職業(yè)目標(biāo)又有什么關(guān)聯(lián)。

7、獎(jiǎng)勵(lì)：你曾經(jīng)受過(guò)何種獎(jiǎng)勵(lì)，你是否擔(dān)任過(guò)助教，你是否有優(yōu)秀的論文曾經(jīng)得到發(fā)表或受到獎(jiǎng)勵(lì)。

8、特長(zhǎng)愛(ài)好：你的特長(zhǎng)與愛(ài)好，需要在你的陳述里面體現(xiàn)。

所以，個(gè)人陳述就顯得尤為重要，必須能夠引起考官對(duì)你的興趣，且能體現(xiàn)出關(guān)于你個(gè)人的最重要的信息，給人留下深刻的印象，那么就達(dá)到了最佳效果。