留學(xué)生吐槽：支付高昂學(xué)費(fèi)來(lái)美留學(xué)其實(shí)是在自學(xué)

在美國(guó)讀書(shū)的時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)到有人吐槽，說(shuō)教授怎么怎么不好好教書(shū)，考試內(nèi)容全都要自己看書(shū)自己學(xué)。支付了這么高昂的學(xué)費(fèi)來(lái)美國(guó)留學(xué)，這種自學(xué)的現(xiàn)象真會(huì)普遍存在嗎?

美國(guó)大學(xué)素以培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力而聞名，所謂自主學(xué)習(xí)能力，即學(xué)習(xí)時(shí)的主體在學(xué)生而不是在老師，從應(yīng)試教育的現(xiàn)狀脫離出來(lái)，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，課下親自動(dòng)手實(shí)踐，從而在探究的過(guò)程中真正吸收知識(shí)。 這種針對(duì)自主學(xué)習(xí)能力的教育傾向是一件好事，而據(jù)我身邊的同學(xué)們看來(lái)，美國(guó)大學(xué)教育在這方面很成功。就拿一節(jié)3學(xué)分的課舉例，學(xué)分的英文譯名是credit hours，基本上一節(jié)課多少學(xué)分，一周就會(huì)有幾小時(shí)的課。3學(xué)分的情況便是，兩小時(shí)的lecture講座，加上一小時(shí)的discussion session討論課。 Lecture由教授親自上課，覆蓋課程相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。 Discussion則由TA(Teaching Assistant)上，形式比較多樣，既可以上課總結(jié)鞏固這周的知識(shí)，又可以通過(guò)quiz/小測(cè)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)本周學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。當(dāng)然了，還有一個(gè)比較常見(jiàn)的形式便是Group Project交流，一組四五人，討論討論project進(jìn)度和待完成任務(wù)等等等等。

于是乎，僅僅兩三個(gè)小時(shí)的課，加以各種各樣的作業(yè)來(lái)反復(fù)操練知識(shí)點(diǎn)，這樣的學(xué)習(xí)方式對(duì)于學(xué)生自我管理和自主學(xué)習(xí)要求是很高的。故事的結(jié)果就是，在這樣的學(xué)習(xí)之下，熟練掌握課程內(nèi)容并不算太難。 但!是!以上內(nèi)容針對(duì)范圍是教授真的好!好!上!課!了!自主學(xué)習(xí)跟自學(xué)是有很大差異的。自主學(xué)習(xí)是指在老師的引領(lǐng)下學(xué)習(xí)，可是自學(xué)，就如字面意思，self study，自己看書(shū)自己學(xué)。前面講了那么多自主學(xué)習(xí)的事，就是想要把兩者區(qū)別開(kāi)。接下來(lái)我們回到主題上。

先來(lái)講一個(gè)真實(shí)的故事。上學(xué)期和一群小伙伴一起上一節(jié)金融專(zhuān)業(yè)課，教授是一個(gè)胖胖的大肚男，本來(lái)第一周上了一次課對(duì)他印象不錯(cuò)，蠻和藹的，然后感覺(jué)人也不錯(cuò)。更重要的是，他的金融課講座每周只有一節(jié)，僅僅50分鐘，還有一節(jié)discussion，也是50分鐘。于是當(dāng)時(shí)我們都非常開(kāi)心非常天真得覺(jué)得課也不多人也不錯(cuò)，過(guò)程應(yīng)該比較舒暢吧。 結(jié)果，從第二周開(kāi)始，故事的真相慢慢浮出水面。他之所以每周只有一節(jié)lecture，是因?yàn)樗谡n程網(wǎng)站上放了大量錄制的視頻，這些是好幾年前的視頻，講述了課程所有重要知識(shí)點(diǎn)。他在課上非常得意的說(shuō)：“你們可以直接上網(wǎng)站上去看視頻!我平時(shí)的lecture會(huì)講講習(xí)題什么的!” 于是我就去看視頻了。 不看不知道，一看嚇一跳。

我花了足足幾個(gè)小時(shí)看了這個(gè)單元他錄制的全部視頻，講述了所有相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。每單元都有必看的幾段視頻，因?yàn)橐鼍毩?xí)，其他的視頻是可選的。我很負(fù)責(zé)任地說(shuō)，至少70%的時(shí)間都被他愚蠢的美式幽默占用了，他那洪亮的笑聲和嗯嗯啊啊的聲音直到現(xiàn)在還每每浮現(xiàn)在我耳畔。我記得每周我放出他聲音時(shí)，我室友先會(huì)意味深長(zhǎng)得望我一眼，半個(gè)小時(shí)之后，便再也忍耐不了了朝他咆哮。 在這個(gè)課上，視頻和書(shū)是二選一的，亢長(zhǎng)的視頻和晦澀難懂幾厘米厚的書(shū)，終究還是要做出選擇。為了不看他的視頻，我好不容易把那厚厚一本專(zhuān)業(yè)書(shū)——覆蓋了本該是教授來(lái)講的知識(shí)點(diǎn)的書(shū)——全部啃完了。每當(dāng)上課時(shí)，便手抓著I-Clicker(答題器)去教室回答他放在PPT上的選擇題。關(guān)鍵是課還不能不去上，因?yàn)橛浄帧Ｕ媸且欢亲有了釡I。 考試之前，他連所有TA的office hour都不告訴我們，只知道自己TA那每周兩三個(gè)小時(shí)的輔導(dǎo)時(shí)間，很多時(shí)候考試前根本就碰不上。自己刷刷題看看書(shū)就這么去考了。 其實(shí)我也是蠻佩服他的，金融入門(mén)的課，居然就這么放心讓我們純粹自學(xué)去了。

類(lèi)似的故事還有很多，比如我室友的計(jì)算機(jī)科學(xué)課。她前幾周還很乖的跑去上課，后來(lái)發(fā)現(xiàn)他講了跟沒(méi)講一樣，便幾乎再?zèng)]去過(guò)，自己捧著教材看然后遇到題目就刷。 這就是自主學(xué)習(xí)和自學(xué)的區(qū)別。 幾乎每個(gè)學(xué)期，總有那么一兩門(mén)課便會(huì)是這樣一種情況。說(shuō)他人不好么，也不是，問(wèn)問(wèn)題聊天的時(shí)候都蠻熱情的，教的不好么，畢竟也是十幾年的老教授了。不過(guò)盡管如此，身邊還是有一些朋友覺(jué)得很不開(kāi)心，支付了這么高昂的學(xué)費(fèi)來(lái)美國(guó)留學(xué)，是想學(xué)到有用的知識(shí)，然后能將這些知識(shí)應(yīng)用起來(lái)的。但是在這樣的自學(xué)氛圍下，學(xué)生們只會(huì)看和考試相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，教授不講的那我也不高興去看，畢竟專(zhuān)業(yè)性的書(shū)本比較枯燥乏味。

我覺(jué)得這是很正常的心理，幾乎所有來(lái)美國(guó)讀書(shū)的同學(xué)都會(huì)經(jīng)歷這一過(guò)程。這時(shí)候應(yīng)該做的就是快速適應(yīng)，好吧，你教不了我那我就自己教自己嘛。很多時(shí)間就在抱怨這個(gè)課程這個(gè)老師的時(shí)候悄悄溜走了。就如我前文所說(shuō)，就算教授教的不怎么樣，但但凡有學(xué)生跑過(guò)去問(wèn)他問(wèn)題，教授們都會(huì)很積極很熱情地回答的!所以多多利用這樣的機(jī)會(huì)和教授交流交流，甚至跟他說(shuō)說(shuō)你對(duì)這個(gè)課程設(shè)置的意見(jiàn)，為什么覺(jué)得不合自己的意，需要怎樣的改進(jìn)來(lái)造福學(xué)弟學(xué)妹們，這些都是很可能的。 美國(guó)教授很尊重學(xué)生也很理解學(xué)生，像我前文講到的那個(gè)金融課老師，下個(gè)學(xué)期，他的lecture時(shí)長(zhǎng)將增長(zhǎng)30分鐘，不知道是自己醒悟過(guò)來(lái)了還是有學(xué)生去提意見(jiàn)，也不知道這增加的半小時(shí)會(huì)對(duì)理解課程內(nèi)容起到多大幫助，但至少，這門(mén)課在往著越來(lái)越好的方向努力。

去了大洋彼岸便會(huì)發(fā)現(xiàn)很多現(xiàn)象和我們十幾二十幾年來(lái)接觸過(guò)的大相徑庭，這些意想不到的事情可以說(shuō)是意料之中，也可以是意料之外。但再怎么樣，一定要生活的開(kāi)心一點(diǎn)，積極一點(diǎn)，不要太過(guò)抱怨生活。 “自學(xué)就自學(xué)了，管你怎么樣，老子依舊A!”哈哈哈哈。 謹(jǐn)以此文紀(jì)念一下曾近虐我無(wú)數(shù)的FIN221!
 

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