薛晨是杭州師范大學(xué)日語系的研究生，來熊本大學(xué)交換學(xué)習(xí)不到兩周，就經(jīng)歷了她人生第一次地震。房屋損毀、道路斷裂、火山噴發(fā)……薛晨想要去福岡避難，卻因交通封鎖被困熊本。昨日下午，回想起凌晨發(fā)生的那場強(qiáng)烈地震，電話那頭的薛晨仍心有余悸。她說，“當(dāng)時剛躺下準(zhǔn)備睡覺，沒過多久，就感覺整幢樓搖晃得厲害。電視機(jī)、茶杯、洗面奶……能掉的都掉落了，連被子都能震掉，震度可想而知。地震發(fā)生后，我和一起來日本的另外3位同學(xué)聚到一起。熊本大學(xué)四周都是山，我們害怕下雨引發(fā)泥石流，于是決定一早就去福岡避難。早上8時，我們拖著行李箱‘逃離熊本’，到火車站才發(fā)現(xiàn)，所有列車都已經(jīng)停運(yùn)。我們被困在了熊本，只好步行前往附近的五福小學(xué)避難。” 薛晨表示，五福小學(xué)的一幢3層的教學(xué)樓臨時成了避難所，“每間教室也就20多個人，還算寬敞，有WiFi和充電設(shè)備，還有免費(fèi)電話，還是比較靠譜的。天氣預(yù)報說今晚(16日)會下雨，我還是最擔(dān)心發(fā)生泥石流。我是來日本體驗文化的，可不想體驗地震，希望災(zāi)情不要再嚴(yán)重了。”
中國駐福岡總領(lǐng)事慰問避難留學(xué)生
短短一周亞太多國“連鎖強(qiáng)震”
4月16日凌晨，日本九州發(fā)生7.3級地震
4月14日，日本九州熊本發(fā)生6.5級地震
4月14日凌晨，菲律賓發(fā)生5.9級地震
4月13日，緬甸印度邊境附近7.2級地震
4月10日，阿富汗發(fā)生7.1級地震
地球難道進(jìn)入“振動模式”?中國地震臺網(wǎng)測定：4月16日18時55分在臺灣臺東縣海域發(fā)生4.4級地震，震源深度8000米。
自今年4月10日以來，日本、緬甸印度邊境、菲律賓、阿富汗等亞洲、太平洋沿岸多國相繼發(fā)生強(qiáng)震，造成人員傷亡。種種跡象讓人們不得不開始懷疑，地球是否進(jìn)入了“振動模式”?
地震學(xué)家表示，推測環(huán)太平洋火山地震帶及地中海-喜馬拉雅火山地震帶可能已進(jìn)入活躍期，但判斷地震是否進(jìn)入頻發(fā)期需要更長的時間觀察。
事實上，日本地處全球最活躍的地震帶——環(huán)太平洋地震帶上。地球最上層包括地殼在內(nèi)的巖石圈并不完整，像是打碎了仍連在一起的雞蛋殼。這些大小不等、拼接在一起的巖石層稱為板塊，它們各自在上地幔內(nèi)的軟流層上“漂浮”移動。據(jù)統(tǒng)計，全球85%的地震發(fā)生在板塊邊界上。這說明，板塊運(yùn)動過程中的相互作用是引起地震的重要原因。
環(huán)太平洋地震帶分布在太平洋周圍，包括南北美洲太平洋沿岸以及從阿留申群島、堪察加半島、日本列島南下至我國臺灣地區(qū)，再經(jīng)菲律賓群島轉(zhuǎn)向東南，直到新西蘭。這里是全球分布最廣、地震最多的地震帶，所釋放的能量約占全球的3/4。
震級高 震源淺 遇難者人數(shù)卻相對較少
日本怎么扛住的?
日本7.3級強(qiáng)震，震中位于陸地，震級高、震源淺，但目前地震造成的遇難者人數(shù)相對較少。而近年在日本發(fā)生的6級以上地震中，人員傷亡相對也都比較輕微。作為地震多發(fā)國家，日本如何減少人員傷亡的?
建筑物抗震能力強(qiáng) 防災(zāi)減災(zāi)體系成熟
據(jù)統(tǒng)計，地震災(zāi)害中近90%的人員傷亡都與建筑物倒塌有關(guān)。提高房屋建筑的抗震能力，是保護(hù)民眾安全的最直接措施。日本建筑物的抗震標(biāo)準(zhǔn)有嚴(yán)格規(guī)定，新建建筑必須達(dá)到在百年一遇的地震中不倒塌、在數(shù)十年一遇的地震中不受損的抗震強(qiáng)度。日本氣象廳在全國約200個場所設(shè)置了地震監(jiān)測站，一旦發(fā)生地震，氣象廳迅速發(fā)布緊急地震速報。
日本建立一套救災(zāi)物資的儲備和運(yùn)輸體系，確保災(zāi)民在災(zāi)后能及時獲取必要的救急物資。首先，鼓勵每個家庭在家中儲備救災(zāi)物資，存放能夠維持一家人三天到一周的飲用水和食品。其次，日本全國各地設(shè)有的防災(zāi)倉庫內(nèi)儲存了各種防災(zāi)物資。例如在東京六本木新城的防災(zāi)倉庫里，儲存了10萬人份的應(yīng)急食品，這里的飲用水、應(yīng)急食品能保存3至5年。
民眾防災(zāi)意識強(qiáng) 地震教育從娃娃抓起
日本民眾的較強(qiáng)防災(zāi)意識和和豐富的防災(zāi)知識在地震發(fā)生后的自救中起到重要作用。日本政府向民眾分發(fā)地震防災(zāi)手冊、傳授預(yù)防海嘯知識、舉行防災(zāi)訓(xùn)練、熟悉避難屋所在地等。2011年的“3·11地震”中，由于防災(zāi)意識的普及，災(zāi)民們有條不紊開展自救。日本的地震教育做到了從娃娃抓起，一些小學(xué)經(jīng)常舉行防震演習(xí)，教育孩子們一旦發(fā)生地震不要慌亂，要保護(hù)好頭部，從容有序躲避。日本主婦們長期從事家務(wù)活動，也積累了豐富的室內(nèi)防震經(jīng)驗。由于地震可能引發(fā)燃?xì)夤艿榔屏焉踔粱馂?zāi)，因此一覺察到大地?fù)u動，她們就立即關(guān)閉廚房火源，打開可出逃的門窗。日本家庭通常會準(zhǔn)備幾個“防災(zāi)袋”，里面有多種應(yīng)急用品，包括食品、飲用水、藥品、手電筒、口哨等。
