常春藤畢業(yè)前輩為你算一筆賬 出國(guó)留學(xué)到底值不值得？

“出國(guó)留學(xué)值不值”是一本所有想出國(guó)、出過(guò)國(guó)的人都熱衷算的帳。在你往下讀之前，我先表明我的立場(chǎng)：如果你說(shuō)的“值”是指收入和事業(yè)上獲取更大的成功，那我認(rèn)為是不一定值。

隨著留學(xué)生的爆炸式增長(zhǎng)，海外背景不再是高薪的充分必要條件。如果處理不當(dāng)，你反而會(huì)因?yàn)檫^(guò)高的期盼在求職中受挫。一兩年的時(shí)間再加幾十萬(wàn)的經(jīng)濟(jì)投入，單從賬面上看并不是非常聰明的決定。

如果你說(shuō)的“值”是指一個(gè)獲得更豐富寬闊的人生，那我認(rèn)為是一定值。不可否認(rèn)，名校的招牌為我敞開(kāi)了很多大門。我所體會(huì)到的每一個(gè)新世界都和這個(gè)學(xué)位有關(guān)。雖然對(duì)此我一定是心存感激，但也不禁會(huì)反思：美國(guó)私立大學(xué)高昂的學(xué)費(fèi)和兩年的光陰換來(lái)的除了敲門磚，還剩下些什么?

進(jìn)入職場(chǎng)三年，名校的光環(huán)已褪去，我才漸漸發(fā)現(xiàn)這三個(gè)轉(zhuǎn)變才是出國(guó)留學(xué)賦予我的重要收獲。

學(xué)會(huì)獨(dú)立思考

經(jīng)歷過(guò)兩次高考和四年中國(guó)本科教育的我，在去美國(guó)之前并沒(méi)有意識(shí)到應(yīng)試教育對(duì)我思維的巨大影響力。應(yīng)試教育的兩大特點(diǎn)是：標(biāo)準(zhǔn)的答案，以及為標(biāo)準(zhǔn)答案努力是通往成功的唯一方式。而在美國(guó)的課堂，老師問(wèn)的問(wèn)題大多都是開(kāi)放性的(尤其的人文學(xué)科類)。

“這個(gè)問(wèn)題，你怎么看?”是應(yīng)試教育下的孩子沒(méi)有準(zhǔn)備好要回答的問(wèn)題，并不是因?yàn)槲覀冋娴拇竽X一片空白，而是因?yàn)槲覀兛偸怯X(jué)得自己沒(méi)有“立場(chǎng)”去思考，或者覺(jué)得自己的想法是“非標(biāo)準(zhǔn)”的。

好在兩年的時(shí)間足夠扭轉(zhuǎn)這個(gè)習(xí)慣，當(dāng)我開(kāi)始真實(shí)地表達(dá)自己的想法，課堂上的老師和同學(xué)不但沒(méi)有覺(jué)得這些想法很奇怪，反而會(huì)特別欣賞一個(gè)和他們不一樣的見(jiàn)解。

而當(dāng)發(fā)現(xiàn)世界上很多事都沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案之后，最好的準(zhǔn)備就變成了從自己知道的出發(fā)，不斷試錯(cuò)。

它為什么重要?

真實(shí)的世界充滿著不確定性和模糊性，而獨(dú)立思考可以讓你迅速做出判斷，從而走出行動(dòng)力癱瘓。而沒(méi)有獨(dú)立思考的能力就意味著隨波逐流，陷入生活給別人看的洪流。

關(guān)于這個(gè)話題，我強(qiáng)烈推薦美國(guó)作家大衛(wèi)·福斯特·華萊士(David Foster Wallace)的畢業(yè)演講《這是水》，它會(huì)讓你重新審視自己的生活方式和思考角度。

認(rèn)識(shí)創(chuàng)造的價(jià)值

因?yàn)橛辛霜?dú)立思考的能力，也便有了創(chuàng)造的可能。生活不再是既定成形的選擇題，而是由你參與創(chuàng)造的一條未知的路。

在賓夕法尼亞大學(xué)的兩年學(xué)習(xí)期間，對(duì)我影響最大的課程之一就是談判學(xué)。它教會(huì)我要去創(chuàng)造一個(gè)交易， 而不是選擇一個(gè)?？此品谴思幢说睦Ь?，其實(shí)是我們不夠了解對(duì)方需求而造成的。

在中國(guó)的傳統(tǒng)家庭長(zhǎng)大，我對(duì)生活的預(yù)設(shè)是一條固定的流程：學(xué)習(xí)，高考，找好工作，結(jié)婚，買房，生孩子。即使是出國(guó)，也是被看作為找到更好工作的一個(gè)手段。直到在學(xué)校里，接觸到了形狀各異的生命，我才看到了生活其實(shí)可以創(chuàng)造出無(wú)限的可能性。

這些可能性彰顯出的強(qiáng)烈的生命力，直觀地感染了我。如果你覺(jué)得“生命力”是一個(gè)抽象的東西，那么請(qǐng)你想想你上一次和別人描述一件讓你興奮的事情時(shí)眼睛里閃爍的光芒。它不是單純的成就，或者去某個(gè)地方，更不是既定好的一個(gè)方向。失去了“按部就班”之后，未來(lái)變成了一張空白的紙，雖然剛開(kāi)始會(huì)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地不敢下筆，但憑著對(duì)新事物的嘗試和面對(duì)自己的勇氣，想要的未來(lái)也就越來(lái)越清晰。

施比受更有福

我們很容易陷入一個(gè)所謂“成功”的陷阱：更高的工資，更大的房子，更奢華的假期。一切都和“得到”和“索取”有關(guān)。

相信不用我贅述，你也同意，欲望的無(wú)底洞和無(wú)限的攀比只會(huì)像黑洞一樣吸光你的生命。而“給予”和“付出”則是唯一的療法。

同樣也是在留學(xué)期間，我體會(huì)到了這樣的道理。社區(qū)，是美國(guó)社會(huì)非常強(qiáng)調(diào)的一個(gè)概念。公共精神，是美國(guó)大學(xué)的精髓。

賓大是費(fèi)城私有部門中成就了最多就業(yè)者的組織，建校人本杰明·富蘭克林(Benjamin Franklin)創(chuàng)校的初衷也正是為了給社區(qū)的年輕人提供一個(gè)良好的教育平臺(tái)。

在生活里感覺(jué)不滿足不幸福的時(shí)候，退一步想“我還可以為身邊的人貢獻(xiàn)些什么?”是教授不經(jīng)意間教會(huì)我的人生智慧。能從得失之患中解脫出來(lái)，哪怕只是一小段時(shí)間，也是一件另人舒心和自由的事。

最后我想說(shuō)明的是，以上所感的留學(xué)收獲不是只有美國(guó)名校才能賦予，只是我恰巧是在那樣的環(huán)境下被感染和改變的，相信有同樣留學(xué)它校經(jīng)歷的朋友也會(huì)感同身受。

由此看來(lái)，通過(guò)留學(xué)收獲一個(gè)更加豐富寬闊的人生是一筆劃算的買賣。