教育與職業(yè)規(guī)劃的關(guān)系在過去很少被關(guān)注，未來也需要時日培養(yǎng)。在這個方面有更多意識的家長和學(xué)生，將獲得更大的收益。雖然未來的職業(yè)發(fā)展之路誰也不知道會在哪里拐一個彎，但是擁有職業(yè)化的思維路徑，是讓自己擁有更多的選擇的基礎(chǔ)。
我們先來看一組數(shù)據(jù)：
2015年，中國出國留學(xué)人數(shù)超過48萬，赴美留學(xué)占留學(xué)總?cè)藬?shù)超過60%，赴美讀高中和本科的申請者已占赴美人數(shù)的60%。中學(xué)生已經(jīng)成為美國留學(xué)的主力軍。
在美讀高中，除了極個別的人會選擇到其它國家讀大學(xué)之后，絕大部分的學(xué)生選擇在美國繼續(xù)升學(xué)。而大學(xué)本科畢業(yè)的學(xué)生是繼續(xù)升學(xué)呢?還是在美國就業(yè)?還是回國?亦或是選擇第三國就業(yè)?影響決策的關(guān)鍵因素是什么呢?
第一條路：繼續(xù)升學(xué)，讀研究生或者博士
讀研還是讀博，主要取決于我們是選擇走研究方向還是職業(yè)方向，除非你很喜歡做研究，且很擅長做研究，否則，千萬不要用中國式的思路，認(rèn)為讀博士比讀碩士更牛作為選擇的前提。
如果選擇職業(yè)路線，讀個碩士已經(jīng)足夠了，實在基于需要或者興趣，在美國，3-4年讀兩個碩士學(xué)位也是一個選擇。申請研究生，選擇專業(yè)之前，要慎重思考未來的走向，是留在美國，還是回國，否則兩年一晃就過，臨了手足無措。
近些年，還有一些非常有趣的現(xiàn)象，比如，我有學(xué)生選擇去英國讀研，原因有二：
一是容易申請到更好的學(xué)校，比如在美國五六十位學(xué)校讀書的學(xué)生，GPA不錯的話，申請牛津劍橋也不是一個多難的事情;
二是英國的研究生只讀一年，拿個碩士文憑好回國就業(yè)。還有學(xué)生申請到香港讀研，理由是多年漂泊在外，希望離家近些。
更有一個學(xué)生，在美國一個排名六十左右的學(xué)校讀書，希望回國讀清華北大的博士，卻因為中國大學(xué)申請博士必須研究生畢業(yè)，所以申請到英國的劍橋大學(xué)讀一年的碩士，然后回國讀博士。
更有一個家長，突發(fā)奇想，為了讓孩子擁有更多中國的人脈，考慮讓在美國讀高中和大學(xué)的孩子回中國考研，被我義正言辭的否決了。為什么呢?
想象一下，一個多年在美國讀書，更多是用探索方式學(xué)習(xí)的學(xué)生，怎么有背功去背政治?中國的研究生入學(xué)考試不管申請哪個專業(yè)，可都是要考政治的。
第二條路：在美國就業(yè)
如果希望在美國就業(yè)，如何解決留美的法律問題是需要思考的第一問題。
娶或者嫁一個有合法身份的人結(jié)婚，是讓自己留在美國的途徑之一，申請EB5投資移民簽證是通道之二，我們在這里希望普及的是絕大部分學(xué)生走的路，職業(yè)移民的路。了解職業(yè)移民這條路之前，我們需要了解兩個法律名詞：
OPT：Optional Practical Training(專業(yè)實習(xí))。是美國F1學(xué)生簽證畢業(yè)后的實習(xí)期，OPT并不是一種簽證類型，留學(xué)生的學(xué)生身份并沒有改變。這段時間你有工作許可，可以為任何公司服務(wù)，但你干的工作必須與你的專業(yè)有關(guān)。OPT的申請時間為畢業(yè)前的90天到畢業(yè)后的60天，60天之后，你將失去申請OPT的機(jī)會，并且需要出境。法律規(guī)定需在OPT開始的90日內(nèi)找到工作，否則EAD卡/OPT將自動失效。
H1B工作簽證：特殊專業(yè)人員/臨時工作簽證Specialty Occupations/ TemporaryWorker Visas (H-1B)。H1B簽證是美國最
主要的工作簽證類別，發(fā)放給美國公司雇傭的外國籍有專業(yè)技能的員工，屬于非移民簽證的一種。持有H1B簽證者可以在美國工作三年，然后可以再延長三年，6年期滿后如果簽證持有者的身份還沒有轉(zhuǎn)化，則必須離開美國。
每一個學(xué)位結(jié)束，都可以獲得一次OPT的機(jī)會，但同一個學(xué)位不得享受兩次OPT的機(jī)會。普通專業(yè)OPT的時限是12個月。2008年3月31日和4月4日，美國國土安全部(Department of Homeland Security，DHS) 連續(xù)發(fā)布了兩項關(guān)于F-1身份OPT期限的最新政策。 STEM(科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué))規(guī)定的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)符合條件的學(xué)生可以在當(dāng)前OPT的基礎(chǔ)上申請延期17個月，這樣以來，這些專業(yè)OPT的時限就變成了29個月。
美國移民局(ICE)2011年5月12日宣布，擴(kuò)大科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)領(lǐng)域外國學(xué)生在美延長實習(xí)期限的適用范圍，新增了50個專業(yè)。新增的專業(yè)類別除了包括傳統(tǒng)的理科、工科專業(yè)，還有農(nóng)業(yè)學(xué)、心理學(xué)、動物學(xué)、教育學(xué)等領(lǐng)域的專業(yè)。該新政符合了美國勞工局2008年發(fā)布的“十年人才需求計劃”職業(yè)需求的趨勢，再次體現(xiàn)美國對理工類人才的渴求。
2012年11月30日，美有關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)根據(jù)美國人口局和教育部提供的數(shù)據(jù)，分析了科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)領(lǐng)域就業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)外國出生的高學(xué)歷專業(yè)人才補(bǔ)充了美國這方面的空白，平均每個高學(xué)歷留學(xué)生為美國創(chuàng)造2.62個就業(yè)機(jī)會，使美國持續(xù)發(fā)展強(qiáng)盛，承認(rèn)吸收高學(xué)歷留學(xué)生是美強(qiáng)盛的重要原因。
學(xué)生簽證轉(zhuǎn)成工作簽證，絕大部分的學(xué)生都是通過OPT實習(xí)機(jī)會合法和順利地轉(zhuǎn)成工作簽證的。
簡而言之，學(xué)生簽證轉(zhuǎn)為工作簽證需要三步：
先申請OPT實習(xí)工作許可證;
在公司實習(xí)工作;
由公司或雇主為其申請轉(zhuǎn)成工作簽證。
美國移民局每年4月1日開始接受H1B申請，申請獲得批準(zhǔn)后，10月1日開始生效。
美國國會規(guī)定2016財政年(美國的財政年從10月1日起算)H1B工作簽證的名額上限為6.5萬個，另有2萬個名額供獲得美國碩士或以上學(xué)位的人才申請，不列入年度配額。2015年4月1日，美國移民服務(wù)局(USCIS)開始接受2016財政年度的H1B工作簽證申請。2015年4月13日，美國移民局公布當(dāng)年的申請量達(dá)到了最高值，23萬，碩士和以上學(xué)位獲得者先抽取2萬中的名額，沒有抽中的和本科學(xué)歷的申請者共同競爭6.5萬的配額。
以上文字雖然枯燥，但是從中大家可以看到其中的關(guān)聯(lián)。
在職業(yè)移民的道路上，如果你希望獲得更多留在美國工作的機(jī)會，你最好選擇STEM領(lǐng)域的專業(yè)，這樣你可以獲得29個月的OPT時間，取得學(xué)士學(xué)位，至少可以獲得兩次抽取H1B工作簽證的機(jī)會。這也從源頭解決了我們被家長無數(shù)次問詢的，讀什么樣的專業(yè)在美國好找工作的問題。
第三條路：回國就業(yè)
說到回國就業(yè)，在座的家長會認(rèn)為自己身處國內(nèi)，可以有很多人脈可以用了。
在這里，我希望提醒的是，對于去美國讀高中和本科的學(xué)生，回國就業(yè)，會遭遇反文化撞擊，也就是說遭遇到中國文化和社會環(huán)境不適應(yīng)的撞擊。
如果確定未來因為各種因素，選擇回國就業(yè)的學(xué)生，我建議，每年的寒暑假通過實習(xí)和義工，增加對中國社會和文化的了解。如果在此方面不多加關(guān)注，在國外，留不下來或者不愿留，回國又處處不順眼，周身不爽，那就容易成為飄在天上，兩頭不到岸的人啦。
另外要提醒的是，不管是高中還是大學(xué)開始在美國讀書的學(xué)生，家境自然非常好，對物質(zhì)的要求不低，這樣家庭的學(xué)生，需要通過大量的搜索和調(diào)研，增加對國內(nèi)行業(yè)和職業(yè)的了解，特別需要了解不同崗位大學(xué)生的薪酬情況，以免面對第一份工作的起薪，出現(xiàn)巨大的心理落差，影響選擇和第一份工作的心態(tài)。這個方面的問題，一直令很多企業(yè)頭疼。其實，美國海歸擁有不錯的基礎(chǔ)素質(zhì)，多元文化的理解能力，以及良好的變化力和適應(yīng)力，工作三年之后，海歸的優(yōu)勢就會凸顯出來，能夠獲得較之國內(nèi)畢業(yè)的學(xué)生更好的上升機(jī)會和空間。
第四條路：第三國就業(yè)
這條路，是很多人從來沒有想過的，卻是讓留美學(xué)生在世界范圍內(nèi)擁有更多選擇的機(jī)會的路。
在美國，有些人列出了如果H1B抽簽不中會把員工外派的公司，如谷歌、微軟、亞馬遜、臉譜等，這是一個很不錯的去處。
如果希望到第三國就業(yè)，讀書期間，就要盯著第三國的法律和就業(yè)資訊，關(guān)注如何在第三國就業(yè)了，比如：離中國比較近的新加坡、香港、日本，節(jié)假日回國沒時差，距離也近。
也有人通過到加拿大和澳大利亞讀一個研究生，直接申請當(dāng)?shù)匾泼瘛５谌龂蜆I(yè)可以豐富人生閱歷，可以了解不同國家的政治經(jīng)濟(jì)、風(fēng)土人情。而那些國家為什么會伸出橄欖枝呢?這與當(dāng)?shù)卣袠I(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和人才需求有關(guān)。
比如：日本，多年前已經(jīng)步入人口老齡化，人才已經(jīng)成為日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸。美國留學(xué)生擁有最發(fā)達(dá)國家的教育背景，同時擁有第三國家的成長經(jīng)歷，年輕力壯，方便在世界范圍之內(nèi)進(jìn)行調(diào)運(yùn)，日本政府吸引這樣的人，何樂而不為?新加坡的金融、IT、科技行業(yè)對于美國畢業(yè)的學(xué)生青睞有加。我有一個學(xué)生，在美國讀的高中，卡耐基梅隴大學(xué)計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)，哥倫畢業(yè)大學(xué)金融工程研究生畢業(yè)，在美國德意志銀行工作一段時間之后，回到香港工作，入職瑞士某銀行，年薪比在美國還高。
