日本大學的授課形式和國內(nèi)大學有所不同。國內(nèi)各大高校一般都是大一到大四都基本是灌輸式的教學，學生聽課老師講課。而日本的大學，學生從大三開始，就要進入到研究室。進入到哪個專業(yè)分支下面的研究室要根據(jù)學生大三時候開始選擇的專業(yè)方向來確定。
研究室的概況
一般日本大學下設有學部，學部下設有學科，研究室或講座是最基本的研究(兼教授)單位。每個研究室一般有一個教授，設一到幾個不等的輔導人員，輔助人員可以是助教授(副教授)、講師或助手。教師90%以上的時間是在實驗室和學生一起搞研究、寫論文，無需像國內(nèi)教師把大部分時間放在日常事務、申請科研項目等非研究性消耗上。教師的成果標志主要還是論文，包括論文的數(shù)量、檔次、引用次數(shù)等。本科生第三學年全部在研究室，具體工作就是教師定的課題做實驗、寫論文，研究生在本科生(?？粕?基礎上做更深入的研究。一個研究生或講座一般承擔10-20個學生，包括三年生(三年級本科生)、修士(碩士生)及博士的培養(yǎng)任務。
走近日本大學研究室
走進日本的東京大學、京都大學、名古屋大學，你會驚奇的發(fā)現(xiàn)樸實無華的日本大學外表下面，居然隱藏這這么設備高端的實驗室。這些實驗室大小不一，研究室門口根據(jù)學生和教授的愛好和特長也會有不同的裝飾。有些研究機械工學的教授，研究室門口會赫然掛著一個粉色的玩偶，有些研究文化的教授，門口會畫著黑黑的骷髏,十分的有意思。另外,研究室門口一般都會有個小架子，上面放著大家常用的傘，一些方便的手提袋，整整齊齊的擺放在那里。沒錯兒，這么一個溫馨的小屋，就是學生和教授的第二個家。日本的大學生和研究生，是世界上最辛苦勤奮的師生群體之一。很多學生早晨在實驗室的時間便是從晨昏到日落，從佛曉到深夜。學生們在實驗室里一般都是學習、讀書、準備發(fā)表、考試。老師則是忙于自己的研究。當然，學生也會作為助手幫助老師進行研究。尤其是在教授接手新項目的時候，更是學生和老師通宵達旦的時候。
日本大學的研究室，進去之后首先映入眼簾的便是堆積如山的書籍。專業(yè)書、字典、教材、復印、論文等等。這些書籍不僅僅是教授寫作論文的參考書籍，更是學生準備修士考試，應對期中期末發(fā)表和論文答辯的重要參考。在日本書籍如此昂貴的背景下，研究室對書籍的購買從不吝嗇。學生和老師的上課也都是在研究室里進行的。一般，日本學生的上課初了公共基礎科目之外，大部分的課都是在實驗室上的。實驗室會有專門的投影儀和播放器，用來授課。日本大學的實驗室設備也是十分先進的。
