為了就讀名校，美國(guó)家庭是如何在孩子身上花掉170萬美元的？

Town & Country估算有錢的美國(guó)家庭平均花費(fèi)170萬美元送一個(gè)孩子入讀常春藤大學(xué)；僅學(xué)前教育即可花費(fèi)8萬美元；該分析揭示富有家庭和低收入家庭在教育機(jī)會(huì)方面的巨大差異。

根據(jù)來自Town & Country （T&C，一家描述美國(guó)生活方式的月刊雜志）的報(bào)道，美國(guó)家庭為子女接受高等教育的付出名列全球首位。不過對(duì)富有家庭而言，教育投入遠(yuǎn)在支付第一筆大學(xué)學(xué)費(fèi)之前已經(jīng)發(fā)生。

T&C公布了孩子進(jìn)入大學(xué)之前的一系列費(fèi)用。1973年，該雜志在一項(xiàng)同樣的分析中最終得出的結(jié)論為30萬美元。

時(shí)隔44年，2017年版的數(shù)字達(dá)到了令人瞠目結(jié)舌的每個(gè)孩子170萬美元。該分析報(bào)告旨在顯示富裕家庭是如何通過激烈的競(jìng)爭(zhēng)將其下一代送入常春藤名校。報(bào)告的要點(diǎn)如下：

學(xué)前教育：4,500美元幼兒園申請(qǐng)顧問費(fèi)用以及80,400美元的學(xué)前教育/幼兒園學(xué)費(fèi)，參照學(xué)校為位于紐約的哈里斯曼學(xué)校（Horace Mann School），一所超級(jí)精英K-12學(xué)校，其畢業(yè)生就讀藤校和斯坦福/麻省理工比例超過40%。

小學(xué)和初中：在芝加哥的弗朗西斯帕克學(xué)校（Francis Parker School in Chicago）就讀學(xué)期班至4年級(jí)的156,400 美元學(xué)費(fèi)和就在麻省的米爾頓中學(xué)（Milton Academy）讀5 – 8年級(jí)的164,990 美元學(xué)費(fèi)。上述兩所學(xué)校均為所在州的精英學(xué)校，畢業(yè)生就讀藤校和斯坦福/麻省理工比例約為25%左右。

高中：合計(jì)157,600 美元在加州洛杉磯的哈佛西湖學(xué)校（Harvard-Westlake School）就讀四年 的學(xué)費(fèi)，以及104000美元支付每年40周課外語言輔導(dǎo)的費(fèi)用。哈佛西湖學(xué)校在加州排名第一，畢業(yè)生就讀藤校和斯坦福/麻省理工比例超過30%。

背景提升：自4歲起的音樂和藝術(shù)課程支出29,870美元、向外語輔導(dǎo)教師支付104,000 美元，以及 56,600美元的運(yùn)動(dòng)以及旅行比賽費(fèi)用。

大學(xué)申請(qǐng): 100,000美元的大學(xué)申請(qǐng)輔導(dǎo)費(fèi)用（按照IvyWise，一家總部位于紐約市的大學(xué)申請(qǐng)顧問機(jī)構(gòu)的標(biāo)價(jià)）以及支付 55,000美元參與Winterline公司旅行及文化浸潤(rùn)的間隔年（Gap Year）項(xiàng)目。

大學(xué)費(fèi)用：總計(jì)282,280 美元的四年大學(xué)學(xué)費(fèi)以及24,304美元的海外學(xué)習(xí)項(xiàng)目（參考學(xué)校：耶魯大學(xué)）。

該分析報(bào)告揭示了富有家庭和低收入家庭間的教育機(jī)會(huì)差距已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越學(xué)校課程體系這個(gè)單一指標(biāo)。早在孩子尚未就讀小學(xué)，很多有錢人家已經(jīng)將孩子送入各種輔導(dǎo)班，以使其在與同齡人的競(jìng)爭(zhēng)中略勝一籌。這種早在孩子進(jìn)入小學(xué)前就已然存在的成績(jī)和認(rèn)知差距，顯示了家庭富裕程度和獲取教育機(jī)會(huì)的相關(guān)性。

富有家庭還聘用價(jià)格昂貴的私人顧問輔導(dǎo)孩子進(jìn)入一流學(xué)校的學(xué)前項(xiàng)目。從起跑線開始領(lǐng)先往往非常重要。類似哈里斯曼（Horace Mann）等學(xué)校一般都擁有附屬幼兒園，這成為該校小學(xué)部的重要生源，說明該校幼兒園的孩子在招生游戲中有著寶貴的領(lǐng)跑優(yōu)勢(shì)。而小學(xué)部又同樣成為初中部乃至高中部的核心生源！

當(dāng)然有錢并非成功的唯一決定因素。大學(xué)致力于招收多樣化的學(xué)生群體，并注重錄取具有廣泛社會(huì)經(jīng)濟(jì)和種族背景的學(xué)生。學(xué)校在其招生條件中采用平權(quán)行動(dòng)確保入讀新生多元化。但平權(quán)法案的反對(duì)者企圖在大學(xué)招生中移除該項(xiàng)考量，并將官司打到了最高法院，使得某些社會(huì)群體（主要是有色人種學(xué)生）接受高等教育的機(jī)會(huì)更為不確定。