中央昆士蘭大學(xué)的上課之感

在澳洲CQU上課，和國(guó)內(nèi)感覺(jué)相差很遠(yuǎn)。其實(shí)現(xiàn)在回想起來(lái)，仍然覺(jué)得在國(guó)內(nèi)的大學(xué)生活，是我人生中最快樂(lè)的一段的時(shí)光。我永遠(yuǎn)懷念那些陽(yáng)光燦爛的日子。懶人總是懷念不需操勞的生活。平心而論，國(guó)內(nèi)的大學(xué)生活雖然很令我懷念，但是學(xué)到的知識(shí)和父母為我付出的金錢(qián)絕對(duì)不成比例。澳大利亞的教學(xué)，雖然和英國(guó)，美國(guó)相比較弱，但比中國(guó)好。所謂好，不僅僅是教學(xué)方法之類(lèi)的差異，而是結(jié)果。它能讓你學(xué)到知識(shí)。而且，學(xué)過(guò)之后，至少3年之內(nèi)不會(huì)忘記。

不知道是不是文化的緣故，中國(guó)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)殘酷的高考(現(xiàn)在沒(méi)有以前那么殘酷了)，進(jìn)入大學(xué)，就像從地獄進(jìn)入天堂。一下子，從埋首苦讀變成花前月下。雖然課業(yè)負(fù)擔(dān)仍然還有，但只要考試前三天突擊，八九十分，對(duì)這些究竟考場(chǎng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，根本不在話下。當(dāng)然，不排除部分好學(xué)生，仍然天天努力學(xué)習(xí)，他們的成績(jī)含金量也許要高一些。但是，大部分人，如我，不在考試之前，很難老老實(shí)實(shí)呆在教室里看書(shū)復(fù)習(xí)，而不去校園里某個(gè)陰暗的角落，甜甜密密地欺負(fù)心愛(ài)的男朋友。

澳大利亞好像剛好相反。我沒(méi)有在澳大利亞讀過(guò)高中，沒(méi)有發(fā)言權(quán)。但是在我參加的開(kāi)學(xué)典禮等一系列開(kāi)學(xué)宣傳中，每時(shí)每刻聽(tīng)到的都是“你們要做好心理準(zhǔn)備，大學(xué)的生活和高中完全不同，你們也許需要學(xué)習(xí)上的幫助，你們可以去學(xué)生管理員，或者學(xué)生服務(wù)中心處尋求幫助。。。”看來(lái)，local上大學(xué)，也不是一件很輕松的事情。

開(kāi)學(xué)之后，聽(tīng)到大家掛在嘴邊最多的一個(gè)詞就是assignment，作業(yè)。不論是本科還是研究生教育，在澳洲，一學(xué)期一般只有四門(mén)課。但這個(gè)看上去很輕松的數(shù)字，對(duì)一個(gè)全職學(xué)生來(lái)說(shuō)，卻意味為數(shù)不少的作業(yè)。保守估計(jì)，一門(mén)課一個(gè)大作業(yè)，一個(gè)小作業(yè)，一次期末考試或?qū)W期末大作業(yè)，外加零零散散的小練習(xí)或是課堂測(cè)驗(yàn)。一個(gè)海外學(xué)生，必須全職學(xué)習(xí)，就意味著一個(gè)學(xué)期至少3×4=12個(gè)作業(yè)。以每份作業(yè)平均20頁(yè)計(jì)算，每個(gè)學(xué)期每個(gè)學(xué)生至少要寫(xiě)20×12=240頁(yè)作業(yè)，英文。

也許在國(guó)內(nèi)，大學(xué)生會(huì)覺(jué)得這也不是一項(xiàng)多么艱巨的任務(wù)，用google輕松一搜，復(fù)制加粘貼，改改作者名字，一篇論文就大功告成了。但是，在國(guó)外，這個(gè)辦法行不通。如果有人還是想用這種方法，后果輕則作業(yè)不及格，重則，取消學(xué)習(xí)資格。大概是外國(guó)人對(duì)個(gè)人權(quán)利的重視，抄襲在英式教育中是一件很可恥的事情。在大學(xué)的教育中，對(duì)抄襲的控制，可是說(shuō)是到了讓有亞洲文化背景的學(xué)生覺(jué)得莫名其妙的地步。

舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子。按照一般人的理解，整篇或整段復(fù)制別人的文章，然后屬上自己的名字，這叫抄襲。但是在澳洲大學(xué)的學(xué)術(shù)守則中，如果你原文不動(dòng)地照抄別人的文字，哪怕注明出處，使用正確的引用格式，也是抄襲。除非，你在引用的文字前后加上雙引號(hào)，顯著地將該段文字與其他文字區(qū)別，并正確地注明作者和出處。一個(gè)對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，很不可思議的規(guī)定。這就好比說(shuō)，如果我在文章里寫(xiě)：洪晃說(shuō)，壞男人有N種管理女人的辦法。這是抄襲。我必須說(shuō)，“壞男人有N種管理女人的辦法”-洪晃。這樣才行。然后，這種特別注明的方法也不是隨時(shí)都管用的。因?yàn)楹芏嗾撐亩济魑囊?guī)定，像這種直接引用的句子，在文章中不得超過(guò)5%。否則，還是抄襲。

那該怎么辦?全部自己寫(xiě)好了!答案還是：不行。因?yàn)橥鈬?guó)人做事，講就有理有據(jù)(至少表面上是)。所以，如果你說(shuō)，我認(rèn)為壞男人有很多種管理女人的辦法。你會(huì)得一個(gè)不及格。因?yàn)槟氵@個(gè)結(jié)論沒(méi)有根據(jù)。你必須列舉一些數(shù)據(jù)，或是引用一些人(一般都是已經(jīng)著書(shū)立作的人)說(shuō)過(guò)的話，來(lái)支持你的論據(jù)。但是，隨便引用別人的話又算抄襲。那怎么辦?唯一的辦法，也是老師推薦給學(xué)生的辦法，就是換湯不換藥。把別人的句子，換一個(gè)詞，顛倒一下順序，改一下時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)，然后注明出處，這樣就OK了。還是那個(gè)例子，如果你說(shuō)，洪晃說(shuō)，女人有許多種(注意，不再用N種了)被花花公子(注意，也不再用壞男人了)控制(不是管理了)的方式(不是方法了)。這樣就大功告成了。老師看在你引用的是名人的份上，作業(yè)得個(gè)優(yōu)秀也說(shuō)不定。

所以說(shuō)，很多時(shí)候，做作業(yè)都是在玩一種文字游戲。前提是，你真正了解你所寫(xiě)的東西。不過(guò)，對(duì)于非英語(yǔ)母語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，這種文字的變換游戲，有時(shí)的確是一種異常痛苦的折磨。那些晦澀難懂的文章，能看懂就已經(jīng)七魄沒(méi)有三魄，再嘔心瀝血想個(gè)別的詞出來(lái)，剩下的四魄也散的沒(méi)影了。所以，每每交完一次作業(yè)，我都要攤在床上，好好養(yǎng)將幾天，才能恢復(fù)。