中國(guó)女孩棄教師工作來澳留學(xué)，畢業(yè)了回去繼續(xù)做

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她在花樣的年華背井離鄉(xiāng)，放棄了國(guó)內(nèi)穩(wěn)定的工作，只身來到澳洲求學(xué)。最終在另一個(gè)完全陌生的國(guó)度里完成了自己的夢(mèng)想。以不錯(cuò)的成績(jī)回報(bào)了爸媽的支持，回到古城西安她繼續(xù)自己的教師夢(mèng)。她叫李璐，是一位土生土長(zhǎng)的西安女孩兒，下來就讓我們走進(jìn)她的生活。

當(dāng)被問到“為什么要放棄穩(wěn)定的工作去澳洲求學(xué)”時(shí)

她回答：當(dāng)教師是我的人生理想。我在大學(xué)讀的是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，畢業(yè)后也找到了一份不錯(cuò)的教師工作，按理說我的職業(yè)生涯應(yīng)該就此開始了?？墒牵蚁肟纯赐饷娴氖澜纾@樣才能給我的學(xué)生灌輸多樣化的教育理念，如果能取國(guó)外教育理念之精華運(yùn)用在自己的教學(xué)過程中，對(duì)我和我的學(xué)生都是不可多得的機(jī)會(huì)。我父母起初并不同意我的想法，因?yàn)闀r(shí)間和金錢都是無法回避的問題。當(dāng)時(shí)我爸說：“女孩年齡大了，有一個(gè)穩(wěn)定的工作多不容易，別折騰了!”但是這并不能令我放棄自己的理想。隨后我上網(wǎng)查了很多關(guān)于澳大利亞留學(xué)的資料并寫了一份詳細(xì)的計(jì)劃，父母看完計(jì)劃才認(rèn)為這個(gè)決定并非我一時(shí)沖動(dòng)。最后，他們終于同意我去澳大利亞新南威爾士大學(xué)學(xué)習(xí)。

“要怎么適應(yīng)當(dāng)?shù)匚幕蜕畹?”

她回：一開始我很不適應(yīng)獨(dú)自在異國(guó)的生活。記得當(dāng)初我是6月份去的，國(guó)內(nèi)是夏天，澳洲是冬天，季節(jié)差讓我生了好幾場(chǎng)病。其次，租房子，搬家，注冊(cè)…很多事情都要自己處理，有一天我累得坐在學(xué)校門口的椅子上哭了，看著來來往往的留學(xué)生，頓覺每個(gè)留學(xué)生都不容易，我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)自己的選擇。漸漸，我和班里的同學(xué)熟絡(luò)了，他們雖來自不同的國(guó)家，但每一個(gè)人都很熱情也很友好，我們自己分成小組，下課以后去圖書館，有時(shí)也在草地上討論作業(yè)，談各國(guó)的文化，我也經(jīng)常給他們教漢字和日常的漢語(yǔ)對(duì)話。在這樣開放，兼容并包的國(guó)度里，交朋友是很容易的事情，兩個(gè)月后，我適應(yīng)了這里的生活。最難忘的是實(shí)習(xí)的那段日子，我不僅要完成自己的課程還要給學(xué)生講課，每天基本只睡4個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在回頭看看，那些都是人生中十分寶貴的經(jīng)歷。

“按你自身的經(jīng)歷來看，中西方的教育有哪些不同?”

李璐：中國(guó)留學(xué)生大多彬彬有禮，大家按時(shí)上課，認(rèn)真記筆記，及時(shí)完成作業(yè)，老師一向認(rèn)為中國(guó)學(xué)生紀(jì)律好。但因?yàn)榕鲁鲥e(cuò)，我們中的大多數(shù)人都不善于發(fā)表自己的觀點(diǎn)。而澳洲的學(xué)生會(huì)積極思考，主動(dòng)表達(dá)自己的想法，甚至?xí)c教授辯論，他們似乎更注重分享和團(tuán)隊(duì)合作。

我實(shí)習(xí)時(shí)一共帶了18個(gè)學(xué)生，他們來自巴西，韓國(guó)，印度，泰國(guó)和蒙古，雖然我和他們的語(yǔ)言交流存在一些障礙，但學(xué)生們都盡可能地表達(dá)自己的想法，很配合我。我也在授課過程中穿插一些小組討論，使課堂氣氛生動(dòng)活躍，我認(rèn)為多交流才能真正的了解學(xué)生。目前，我國(guó)的客觀環(huán)境導(dǎo)致教學(xué)方式僅限于以教師為中心的應(yīng)試教育，班級(jí)容納人數(shù)過多對(duì)教學(xué)效果有所影響，這更要求學(xué)生們不能只是被動(dòng)的學(xué)習(xí)。

“當(dāng)看到習(xí)大大和彭麻麻去你們學(xué)校了，當(dāng)時(shí)激動(dòng)嗎?”

答：當(dāng)然，我和幾個(gè)朋友還去街上迎接他們了!那天的街道被紅色覆蓋，華人華僑打著“歡迎習(xí)近平主席”的橫幅，祖國(guó)的國(guó)旗隨處可見，所有同胞一起呼喊：“中國(guó)好樣的!”很多外國(guó)人也加入到我們當(dāng)中，當(dāng)時(shí)我很激動(dòng)也很驕傲。后來聽朋友說彭麻麻來我們學(xué)校了，我從街上跑到學(xué)校，還拍了好多照片!彭麻麻這次來我們學(xué)校不僅傳播了中國(guó)的傳統(tǒng)文化，也促進(jìn)了中澳的合作關(guān)系。作為一名普普通通的留學(xué)生，看到祖國(guó)在世界的影響力不斷擴(kuò)大，我的心里除了高興，更多是自豪。

“滿意自己當(dāng)初的決定嗎?”

她回答：我今年12月份畢業(yè)，沒有選擇留在澳洲找工作而決定回國(guó)繼續(xù)教書，這是我對(duì)自己最初的夢(mèng)想的一個(gè)交代。我想把學(xué)得的這些先進(jìn)的教學(xué)理念灌輸給我的學(xué)生，讓他們?cè)谳p松的環(huán)境中培養(yǎng)自己的興趣。我認(rèn)為，教育是一個(gè)靈魂喚起另一個(gè)靈魂，我希望能讓我的學(xué)生從心底熱愛學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在祖國(guó)正在高速發(fā)展，學(xué)成回國(guó)也許是我們這代留學(xué)生最正確的選擇，希望我能為祖國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

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