出國前，我原來是上海普通高中的高2學生，對于國內的教育我時常覺得百般無奈，文科成績我一般，理科成績不錯，也許是爸媽早看出來我這點能耐，最多考到二本院校。他們也沒講就先開始辦理去澳洲留學的事宜了，我也是到后面需要拍照體檢了，才知道。他們認為澳洲教育壓力比較小，課程比較靈活而且環(huán)境比較好，再說我舅舅在那，就決定去澳大利亞留學。
澳洲學習
剛來澳洲時，我住在一家澳洲人(homestay)的家里，吃的基本上是西方食物，家里都是用英語溝通，在那時我感受到了來自不同國家的文化差異和飲食習慣。我先在語言學校學習，在語言學校我主要學習的是澳洲高中的寫作格式，一些高中科目的專業(yè)名稱和澳洲高中的生活習慣，我認為語言學校為我以后適應高中的生活起了很大的作用。悉尼高中的11年級課程不會記錄到最后會考成績，所以是一個比較輕松，也是適應高中生活的一年，澳洲高中是選課的，當時我選了ESL(English as Second Language英語作為第二語言 )，物理，化學，中文，數學方法，數學拓展1。高中的課堂不像國內很死板，只是教會你怎么做題，澳洲的高中課堂是充滿快樂的，老師會讓你去思考問題，并讓你自己發(fā)現其中的答案，老師時常還和學生聊天開玩笑，所以師生關系是十分融洽的。但是同時，你也要培養(yǎng)自己的自學能力，這也是想在澳洲拿高分的必要條件。比如，有時老師會叫我們自己去研究某一種現象，并且寫一份報告，所以你要自己去圖書館翻資料，上網去尋找，所以自學能力對于澳洲的學習是很重要的。
12年級的學習是十分緊張的，因為澳洲的升學是一半學校成績加上一半會考成績，所以你平時的測驗都是算入總分的，所以每次測驗前，我和同學們都會泡在圖書館里學習討論，對于每一次的分數都是錙銖必較的，學校每半年會給我們各科排名，從排名中我們可以知道自己在學校里的位置。12年的課我還是跟11年級一模一樣的，我的同學大都放棄了一門課，因為12年級只要選5門課就可以了，但是我認為會考是選擇你最好的5門課作為最后的成績的，所以選6門課可以在會考出現失誤的情況下，保證自己的分數不受影響。當然這樣也學得更辛苦，學得更多。會考前，學校是給我們一個月的休息時間的，學校要求我們自己學習，但是學校的老師會給我們義務加課，幫我們解答問題，在他們的幫助下，我們在最后的復習期間也是收獲很多。在圖書館里，經常與同學討論學習問題，在家里，我們也是自己梳理知識，做好復習工作。我的澳洲家庭對我會考很支持，每次都說盡力就好，不要有太大的壓力，父母也是為我解壓，最后經過自己的努力和學校家庭的支持，我的會考成績使我拿到了5所大學的錄取通知書，包括新南威爾士大學和悉尼大學，2所大學都是澳洲八大名校。
澳洲的生活
澳洲的生活也是多姿多彩的，悉尼高中11年級會有體育課，每周三下午，我們會去不同學校比賽，我選擇了足球課，在比賽中我認識不少澳洲朋友，并促進了對澳洲體育活動的了解。學校里也會有不同的文藝活動，我們中國的海外留學生在一次校園演出中表演了大合唱，獲得了同學們的喜愛。在澳洲，我們需要主動與他人交流，其實澳洲人也是樂意與我們交流的，他們對于中國是很好奇的，所以主動一點，你的機會多很多。在澳洲，我經常和我的住宿家庭的女主人討論澳洲和中國的差異，澳洲的社會現象，那使我更加了解澳大利亞的社會環(huán)境和文化。在澳洲，朋友也是很重要的，他們與你的處境相似，也有很多話題可以討論，這樣不僅增加了自己的閱歷，更讓自己初來時的孤獨感消失。
回顧這兩年來的學習和生活，澳洲是一個友善和生活安逸的國家，正如他們的國家價值，mateship (團結) 和 fair go(公平)，澳大利亞歡迎并且公平地對待每一個人，澳洲使我獨立，自主，培養(yǎng)了我獨當一面和自信樂觀的心態(tài)，去澳洲不僅僅是去學習文化課程，更是去磨練自己，挑戰(zhàn)自己，超越自己。
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