有些學生覺得對于一份申請材料來說，自身背景，身份，興趣愛好或者才藝等因素至關(guān)重要，如果你也這么認為， 請和我們講講你的故事。
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1920年以后，大批留美學生歸國，國內(nèi)教育制度逐步美國化，如實行學分制，推行六年小學、三年初中、三年高中、四年大學的制度，等等。
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當南洋理工大學碰上南陽理工學院會有什么樣的火花?當中國東北大學碰上美國東北大學又有怎樣的體驗呢?當英國哥倫比亞大學撞上美國哥倫比亞大學，你分得清楚嗎？
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回國之后，我發(fā)現(xiàn)當年在報社工作的小伙伴們已經(jīng)經(jīng)歷了從未有過的離職大潮，大家經(jīng)過一兩年的動蕩期，在新的崗位上已熠熠發(fā)光。
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據(jù)統(tǒng)計，美國大學校園中已建立了200個食品室，其中至少有50個是2015年剛出現(xiàn)的。在哥倫比亞大學，那些不喜歡去食堂吃飯的學生可以將用餐的額度送給需要的同學。
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近日，《職業(yè)心理學：研究與實踐》所刊登的一篇文章指出，美國大學平均每年約有1100名本科生自殺， 相當于每10萬名大學生中，每年平均有 6.5名自殺，高居全球榜首。
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在常春藤院校，許多事情都并非人們想象的樣子。如果你是剛剛被常春藤院校錄取的幸運兒，以下我所述的就是你即將面對的。而如果你沒那么“幸運”被錄取，你或許應該為之慶幸。
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